Игрогруппа3
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Взаимодействие с родителями) |
(→Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
==Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное== | ==Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное== | ||
− | Разделить на предметные группы: | + | 1 вариант. Разделить на предметные группы: |
# Гуманитарный цикл | # Гуманитарный цикл | ||
# Естественно-научный цикл | # Естественно-научный цикл | ||
# Физико-математический цикл | # Физико-математический цикл | ||
# Общественный цикл | # Общественный цикл | ||
+ | |||
+ | 2 вариант. Все школы организовать в рамках вариативной части учебного плана, при чем каждой школе по 2 дня | ||
==Способы мотивации обучающихся к участию в деятельности школы (наука, искусство, спорт)== | ==Способы мотивации обучающихся к участию в деятельности школы (наука, искусство, спорт)== |
Версия 14:26, 24 февраля 2012
Организационная модель работы с одаренными детьми
Состав 3 игрогруппы
Школа интеллектуалов(наука)
Игропрактик Колмогорова Сауле Турусбековна,
Участники:
- Переляева В.В.- рук. микрогр.
- Тюрина И.Л.
- Белянина А.Г. - рук. микрогр.
- Березовская Н.Е.
- Мороховец Т.Н.
- Воробьева Л.И.
- Мельник В.Н. – работа в Интернете
- Шарапкова Н.Е.
- Ларин М.С. - рук. микрогр.
- Храбан Т.В. - рук. микрогр.
- Стефанькина М.П.
- Гольцварт Н.К.
- Крапивина Настя
- Анучина Снежана
- Стасишина Юля
- Кисилёва Настя
Структура школы (наука, искусство, спорт) – отделения и подобное
1 вариант. Разделить на предметные группы:
- Гуманитарный цикл
- Естественно-научный цикл
- Физико-математический цикл
- Общественный цикл
2 вариант. Все школы организовать в рамках вариативной части учебного плана, при чем каждой школе по 2 дня
Способы мотивации обучающихся к участию в деятельности школы (наука, искусство, спорт)
- Увеличить количество практических занятий
- Материальное поощрение
- Профориентация
Формы организации совместной деятельности обучающихся и учителей
- Лекция
- Семинар научного характера
- Проектная деятельность
- Диспут
- Дискуссия
- Дистанционное обучение
- Индивидуальные заняти
- Тьюторство
- Экскурсии
- Практические занятия
- Интернет занятия
- Дистанционное общение
- Наставничество
- Совместные эксперименты
- Совместные научные работы
- КТД
Формы взаимодействия между структурами в «школе «РОСТ» (наука, искусство, спорт)
- Фестиваль
- Через сайт школы (новости)
- Совместные уроки между школами
- Социальные сети
- Ярмарка достижений
- Круглые столы с web-камерой
- Общие проекты
- Дискуссионные клубы
Взаимодействие с родителями
- Психологическая поддержка
- Финансовая поддержка
- Привлечение на уроки
- Совместная практика
- Вернуть должность имидж-мейкера
- Родители должны создать имидж школы
Внешние связи: организации, содержание деятельности, формы работы
- Пиарить везде себя
- Приглашение профессионалов на мастер-классы для детей
- Знакомство с профессией
Источники и механизм финансирования
- Заработок школы
- Дети зарабатывают
- Внеаудиторные часы