Портфолио учебного проекта "Байкал-источник жизни"
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
+ | |||
+ | ''1. Как сохранить Байкал?'' | ||
+ | |||
+ | ''2. Зачем нам знать традиции Байкала?'' |
Версия 08:25, 14 февраля 2012
Содержание |
Авторы проекта
Название проекта
Байкал-источник жизни
Предмет, возраст
1. биология
2. экология
3. физическая культура и спорт
Дети от 9 до 11 лет
Краткая аннотация проекта
В нашей стране, на просторах которой бесконечно много озер, есть одно, неповторимое, исключительное. Это Байкал, пожалуй, самое древнее и самое красивое озеро в мире. Нет другого озера, население вод которого было бы столь разнообразно. Все, что связано с Байкалом, не может не волновать русских людей. А волноваться сейчас есть о чем. Байкал становится загрязненным. Загрязнители имеют воздействие на его растительную и животную жизнь и понижают качество воды Байкала.Байкал существовал миллионы лет до появления человека. Теперь человеческая глупость и погоня за сиюминутной выгодой могут уничтожить его за считанные дни. Проект посвящен развитию экологической культуры личности, гармонии отношений учащихся и природы, любви к родному краю.
Цель проекта
1. Углубить знания учащихся о Байкале.
2. С уважением относиться к традициям родного края.
3. Воспитывать экологическую культуру.
Объект исследования
Ожидаемые результаты обучения
1. Приезжать на Байкал с добрым сердцем и открытой душой, с любовью и уважением к нему.
2. Восхищаться его красотой и сохранить его таким же, чтобы он мог радовать всех окружающих.
3. Уважать все живое, окружающее тебя на Байкале, стараться как можно меньше вторгаться и нарушать уникальную природную жизнь.
4. Собирая дары байкальской природы, сохранять то, что их породило.
5. Увозить с берегов Байкала приятные воспоминания, заряд здоровья и энергии, а также все, что привез с собой.
6. Оставить о себе добрую память, а не разрушительные для красоты и здоровья Байкала следы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое природа?
Проблемные вопросы
1. Как сохранить Байкал?
2. Зачем нам знать традиции Байкала?