Портфолио учебного проекта Земля-кормилица
(→Визитка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 101: | Строка 101: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://www.calameo.com/read/001055570eaf63ab88e6a Кроссворды ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 19:05, 16 декабря 2011
Автор проекта
Пилюгина Елена Николаевна
Асирьянц Наталья Михайловна
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Почва, как и любая среда обитания, является важным условием существования жизни.
В проекте "Земля-кормилица" предлагается решение задачи подготовки обучающихся к пониманию экологических проблем через организацию в классе экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у школьников реальные представления о различных сторонах изучаемого обьекта, о его взаимоотношениях с другими обьектами и со средой обитания.
В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему земля такая добрая?
Проблемные вопросы
- Что случится с растением, если исчезнет почва?
- Все ли почвы хороши?
- Почему почва друг человека?
- Почва живая или мертвая?
Учебные вопросы
- Как образовалась земля?
- Что всходит в состав почвы?
- На какой почве растут растения лучше?
- Можно ли почву сделать плодородной?
- Что дает земля людям?
- Проживет ли человек без почвы?
- Кто живет в земле?
- Для чего нужны "подземные жители"?
План проведения проекта
Проект рассчитан на два месяца.
Подготовительный этап
- Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта
- Подбор материалов к проекту
- Изучение интернет-ресурсов
- Создание стартовой презентации для выявления интересов учащихся
- Выпуск буклета для родителей
- Разработка и подготовка дидактических материалов
- Разработка системы оценивания организаторами проекта
Практический этап
Организационный этап
- Проведение родительского собрания, создание родительской группы поддержки проекта, с использованием буклета для родителей
- Вводный урок. Презентация проекта (предстартовая презентация учителя)
- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм)
- Формирование групп по интересам: химики, биологи, экологи, знатоки.
Работа в группах
- Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы
- Обсуждение и согласование системы оценивания с детьми и родителями (возможна ее корректировка)
- Сбор и изучение информации (учебная литература, Интернет)
- Систематизация и анализ собранных материалов, определение главного
- Проведение опытов, обработка данных эксперимента
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчетов работы групп
- Оценивание работы в группе
Завершающий этап
- Предварительная оценка продукта деятельности
- Итоговая конференция "Земля - кормилица"
- Рефлексия
- Анализ результатов выполнения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ