Портфолио проекта Проценты вокруг нас
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/Svetics87/file/ | + | [http://moemesto.ru/Svetics87/file/11889678/ скачать] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 12:29, 6 июня 2011
Автор проекта
Предмет, класс
математика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Современная жизнь делает задачи на проценты актуальными, так как сфера практического приложения процентных расчетов расширяется.Нам часто приходится сталкиваться с вопросами повышения цен, выгодного вложения денег, рационального питания, штрафы, тарифы и т.д., принять правильное решение невозможно без умения производить несложные процентные вычисления. Поэтому тема проценты легла в основу данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможна ли жизнь без процентов?
Проблемные вопросы
-Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов?
-Люди каких профессий не могут обойтись без процентов?
-Нужны ли проценты в повседневной жизни?
Учебные вопросы
-Что такое процент?
-Какова история возникновения знака %?
-Как найти % от числа?
-Как найти число по его%?
-Как найти процентное отношение чисел?
План проведения проекта
I этап. Подготовительный
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации.
- Создание буклета для родителей.
- Определение участников проекта.
- Выбор тем для исследования участниками проекта.
- Обсуждение и составление плана работы по направлениям.
II этап. Реализация проекта
- Самостоятельная работа в группах (поиск, изучение информации, анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы).
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
III этап. Завершающий
- Защита работ на итоговой конференции.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.