Волшебные клубочки
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
Цель: как идет процесс обучения на начальной, промежуточной, а не только на конечной стадии. И при необходимости скорректировать процесс обучения. | Цель: как идет процесс обучения на начальной, промежуточной, а не только на конечной стадии. И при необходимости скорректировать процесс обучения. | ||
− | Материалы до работы над проектом | + | '''Материалы до работы над проектом''' |
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bzm2i1XWGPWlYjExZDU3ZmMtMTY5MC00MzMyLTllNTYtYzVmODFmYzMwODIw&hl=ru Опросный лист "Что я знаю о вязании"] | [https://docs.google.com/leaf?id=0Bzm2i1XWGPWlYjExZDU3ZmMtMTY5MC00MzMyLTllNTYtYzVmODFmYzMwODIw&hl=ru Опросный лист "Что я знаю о вязании"] | ||
Строка 80: | Строка 80: | ||
Бланки с критериями оценивания работ учащихся | Бланки с критериями оценивания работ учащихся | ||
+ | |||
+ | '''Во время работы над проектом''' | ||
+ | |||
+ | Проверочный лист работы над исследованием | ||
+ | |||
+ | Опрос для выявления трудностей | ||
+ | |||
+ | '''По итогам завершения проекта''' | ||
+ | |||
+ | Оценка и взаимооценка качества выполнения работ учащимися | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 14:00, 5 мая 2011
Авторы проекта
Предмет,группа
Технология. 7-8 кл.
При создании проектов участники будут использовать знания из области "Астрономии", "Астрология".
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе изучения астрономии ученики найдут информацию о знаках зодиака, и в дальнейшем изучив технологию вязания крючком свяжут свои знаки зодиака.
Краткое изложение содержания Вашего проекта, включающее темы, изучаемые в рамках Вашего предмета, описание основных изучаемых концепций и краткое пояснение того, как именно задания помогут ученикам ответить на вопросы по содержанию, вопросы учебной темы и основополагающие вопросы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как преобразовать жизнь?
Проблемные вопросы
1.О чём говорят нам планеты?
2.Как созвездия связаны со знаками гороскопа?
3.Как с помощью клубка ниток можно создать собственный гороскоп?
Учебные вопросы
1.Что такое астрономия, астрология?
2.Как астрономия связана с астрологией?
3.Какие способы вязания существуют?
4.Как правильно выбрать инструменты для вязания?
План проведения проекта
Первый этап: представляем презентацию о проекте. Показываем варианты созданных продуктов проекта.
Второй этап: изучаем созвездия из области астрономии, и связываем их со знаниями астрологии, т. е. какие созвездия положены в основу знаков зодиака и почему. Ищем как графически изображается тот или иной знак зодиака.
Третий этап: учащиеся ищут информацию о своих знаках зодиака, об их особенностях, создают продукты проектной деятельности.
Четвёртый этап: Конференция: представление продуктов своей деятельности.
Визитная карточка проекта
ttps://docs.google.com/document/d/1TKyW-JBcSX1jMXcfrNbXFXEI1C6mQNVsDnVisOaTppU/edit?hl=en&pli=1#
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вариант выполненного ученицей знака зодиака "Скорпион"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание направленно на конкретного ученика.
Цель: как идет процесс обучения на начальной, промежуточной, а не только на конечной стадии. И при необходимости скорректировать процесс обучения.
Материалы до работы над проектом
Опросный лист "Что я знаю о вязании"
Карта Знаю – Умею – Хочу узнать
Бланки с критериями оценивания работ учащихся
Во время работы над проектом
Проверочный лист работы над исследованием
Опрос для выявления трудностей
По итогам завершения проекта
Оценка и взаимооценка качества выполнения работ учащимися