Портфолио проекта Красота спасет мир?!
(→План проведения проекта) |
|||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Принятие решений-непростой, но увлекательный и плодотворный процесс. Выбор правильного пути во многом зависит от того насколько человек владеет теоритическими основами экологической грамотности. Проект направляет обучающихся принятию решений в экологических ситуациях. | ||
+ | |||
+ | План проведения проекта | ||
+ | Подготовительный этап(1 неделя-2 урока): | ||
+ | Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
+ | Определение участниками своих интересов по теме проекта. | ||
+ | Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. | ||
+ | Обсуждение с обучающимися возможных источников информации. | ||
+ | Ожидаемые результаты проектной деятельности. | ||
+ | Разработка системы оценивания. | ||
+ | Основной этап(1 неделя-2 урока): | ||
+ | Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
+ | Составление плана проведения проекта. | ||
+ | Самостоятельная работа групп по выполнению задания. | ||
+ | Обобщающий этап: | ||
+ | Обработка и преобразовыние информавции по проекту. | ||
+ | Выполнение проектных заданий. | ||
+ | Обсуждение выполненных проектных задач; | ||
+ | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации , публикации и т.п.) | ||
+ | Заключительный этап(1 неделя-2 урока) | ||
+ | Проведение конференции. | ||
+ | Подведение итогов проделанной работы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
− | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 18:22, 2 мая 2011
Авторы проекта
Маргарита Горохова Ирина Тимирбаева
Предмет,группа
ОБЖ, биология
Краткая аннотация проекта
Принятие решений-непростой, но увлекательный и плодотворный процесс. Выбор правильного пути во многом зависит от того насколько человек владеет теоритическими основами экологической грамотности. Проект направляет обучающихся принятию решений в экологических ситуациях.
План проведения проекта Подготовительный этап(1 неделя-2 урока): Знакомство с вводной презентацией учителя. Определение участниками своих интересов по теме проекта. Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. Обсуждение с обучающимися возможных источников информации. Ожидаемые результаты проектной деятельности. Разработка системы оценивания. Основной этап(1 неделя-2 урока): Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). Составление плана проведения проекта. Самостоятельная работа групп по выполнению задания. Обобщающий этап: Обработка и преобразовыние информавции по проекту. Выполнение проектных заданий. Обсуждение выполненных проектных задач; Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации , публикации и т.п.) Заключительный этап(1 неделя-2 урока) Проведение конференции. Подведение итогов проделанной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
План проведения проекта Подготовительный этап(1 неделя-2 урока): Знакомство с вводной презентацией учителя. Определение участниками своих интересов по теме проекта. Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. Обсуждение с обучающимися возможных источников информации. Ожидаемые результаты проектной деятельности. Разработка системы оценивания. Основной этап(1 неделя-2 урока): Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). Составление плана проведения проекта. Самостоятельная работа групп по выполнению задания. Обобщающий этап: Обработка и преобразовыние информавции по проекту. Выполнение проектных заданий. Обсуждение выполненных проектных задач; Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации , публикации и т.п.) Заключительный этап(1 неделя-2 урока) Проведение конференции. Подведение итогов проделанной работы.