Портфолио проекта "Божественные звуки музыки"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 10: | Строка 10: | ||
В. Одоевский. | В. Одоевский. | ||
+ | |||
+ | Работа над проектом направлена на развитие различных способностей учащихся: | ||
+ | |||
+ | • музыкальности, | ||
+ | |||
+ | • мыслительных способностей, | ||
+ | |||
+ | • опыта музыкального восприятия, | ||
+ | |||
+ | • общегуманитарного кругозора | ||
+ | |||
+ | • импульсивности и независимости суждений, | ||
+ | |||
+ | • самостоятельности и инициативности, | ||
+ | |||
+ | • образность мышления | ||
+ | |||
+ | Данный проект в рамках учебного предмета музыкальная литература направлен и на формирование исследовательских компетенций, создание условий для свободного проявления творческой активности на уроке. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 12:07, 6 марта 2011
Автор проекта
Светлана Лочева ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предполагает исследование отношения к классической музыке в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к серьезной музыке.
«Не верьте тому, что человек может понять музыку сразу. Это невозможно. К ней надо сначала привыкнуть».
В. Одоевский.
Работа над проектом направлена на развитие различных способностей учащихся:
• музыкальности,
• мыслительных способностей,
• опыта музыкального восприятия,
• общегуманитарного кругозора
• импульсивности и независимости суждений,
• самостоятельности и инициативности,
• образность мышления
Данный проект в рамках учебного предмета музыкальная литература направлен и на формирование исследовательских компетенций, создание условий для свободного проявления творческой активности на уроке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Определение потребностей учащихся и мотивирование к участию в проекте
- Обсуждение проблемных вопросов
- Выбор направления творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретических материалов
- Творческая деятельность учащихся
- Оформление работы в виде презентаций
- Завершающий
- Защита проекта
- Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем