Портфолио проекта Вода - основа жизни
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий) |
||
Строка 41: | Строка 41: | ||
*Поиск материала по теме исследования. | *Поиск материала по теме исследования. | ||
*Обработка материала в соответствии с целями и задачами. | *Обработка материала в соответствии с целями и задачами. | ||
− | * | + | *Работа с информационными материалами. |
+ | *Проведение исследований, опросов, подготовка публикаций | ||
*Подготовка информационных публикаций. | *Подготовка информационных публикаций. | ||
− | *Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе. | + | *Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе. |
=== Заключительный этап.Итоги=== | === Заключительный этап.Итоги=== |
Версия 22:52, 18 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, экология, краеведение, экономическая география, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть использован при изучении дисциплин: биология, экология. Проект предполагает проведение исследования воды, которую мы используем в нашей жизни, расширение знаний об исключительной роли воды в существовании и развитии живой природы, воспитание чувства патриотизма и ответственности за сохранение водных ресурсов и уникального озера Байкал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чем "кричит" вода?
Проблемные вопросы
- В чем главное богатство Иркутской области?
- Какие экологические следы оставил человек?
- Почему Байкал включен в Список Объектов Всемирного наследия?
- Какую воду мы пьем?
- Кто сохранит малые реки?
- Есть ли проблемы у воды?
- Для чего нужна вода?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для обучающихся.
- Формулирование тем исследований.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор темы исследования.
- Выбор творческого названия проекта.
- Обсуждение плана работы учащихся.
- Обсуждение возможных источников информации.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение задания.
- Поиск материала по теме исследования.
- Обработка материала в соответствии с целями и задачами.
- Работа с информационными материалами.
- Проведение исследований, опросов, подготовка публикаций
- Подготовка информационных публикаций.
- Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
Заключительный этап.Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций.
- Защита полученных результатов и выводов.
- Обсуждение и оценивание статьи, информационных публикаций.
- Подведение итогов проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Буклет учащегося скачать