Портфолио учебного проекта Кодирование информации
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 104: | Строка 104: | ||
[http://narod.ru/disk/4209480001/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A7%D0%9D%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%90%D0%91%D0%9E%D0%A2%D0%AB%20%D0%9F%D0%9E%20%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%95%20%D0%92%20%D0%9F%D0%AF%D0%A2%D0%9E%D0%9C%20%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%95.docx.html ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ] | [http://narod.ru/disk/4209480001/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%95%D0%A0%D0%9E%D0%A7%D0%9D%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%90%D0%91%D0%9E%D0%A2%D0%AB%20%D0%9F%D0%9E%20%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%95%20%D0%92%20%D0%9F%D0%AF%D0%A2%D0%9E%D0%9C%20%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%95.docx.html ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ] | ||
− | == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Своя игра.jpg | Изображение:Своя игра.jpg | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
[http://narod.ru/disk/4209385001/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%8F%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%20(%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%BD%D0%B0%D1%81).ppt.html Своя игра] | [http://narod.ru/disk/4209385001/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%8F%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%20(%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%BD%D0%B0%D1%81).ppt.html Своя игра] | ||
− |
Версия 14:21, 18 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
информатика
5 класс
2 часа
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом.
Цели:
Обучающие:
- Формировать у учащихся понимание процесса кодирования и декодирования информации.
- Показать различные виды декодирования.
- Закреплять умение учащихся кодировать информацию.
Развивающие:
- Продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.
- Продолжить развитие навыков работы за ПК.
Воспитательные:
- Активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету.
- Продолжить воспитание у учащихся доброжелательного отношения друг к другу, к труду, к учению.
Участники смогут: После изучения данной темы учащиеся должны: иметь чёткое представление о кодировании как информационном процессе, знать способы кодирования разных видов информации, кодировать и декодировать информацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое кодирование информации?
Проблемные вопросы
- Что значит кодирование информации для человека?
- Для чего нужно кодирование информации?
- Какие способы кодирования информации существуют?
Учебные вопросы
- Что такое кодирование?
- Что такое декодирование?
- С какой целью люди кодируют информацию?
- Что можно назвать кодом?
- Какие формы представления информации существуют?
План проведения проекта
1 этап
Формулирование темы, целей и задач проекта.
2 этап
Деление на группы.Обсуждение вопросов по теме проекта.
3 этап
Создание презентаций.
4 этап
Реализация проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Раздаточный материал для обучающихся
задания для индивидуальной работы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ