Портфолио учебного проекта ттт
(→что можно назвать кодом?) |
(→какие формы представления информации существуют?) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
что можно назвать кодом? | что можно назвать кодом? | ||
− | + | какие формы представления информации существуют? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | ''1 этап '' | |
+ | ''Формулирование темы, целей и задач проекта.'' | ||
+ | ''2 этап '' | ||
+ | ''Деление на группы.Обсуждение вопросов по теме проекта''. | ||
+ | ''3 этап '' | ||
+ | ''Создание презентаций.'' | ||
+ | ''4 этап '' | ||
+ | ''Реализация проекта.'' | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 13:40, 12 января 2011
Автор проекта
Осинцева Анна Петровна
Предмет, класс
информатика 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое кодирование информации?
Проблемные вопросы
Что значит кодирование информации для человека?
Для чего нужно кодирование информации?
Какие способы кодирования информации существуют?
Учебные вопросы
что такое кодирование?
что такое декодирование?
с какой целью люди кодируют информацию?
что можно назвать кодом?
какие формы представления информации существуют?
План проведения проекта
1 этап Формулирование темы, целей и задач проекта. 2 этап Деление на группы.Обсуждение вопросов по теме проекта. 3 этап Создание презентаций. 4 этап Реализация проекта.