Проект: Песни, опаленные войной
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | 1.Лист оценки степени самостоятельности учащегося | + | |
− | + | 1.Лист оценки степени самостоятельности учащегося при выполнении различных операций в работе над проектом | |
«Песни, опаленные войной» | «Песни, опаленные войной» | ||
− | 2.ЛИСТ САМООЦЕНКИ УЧАСТНИКА | + | 2.ЛИСТ САМООЦЕНКИ УЧАСТНИКА ПРОЕКТА «ПЕСНИ, ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ» |
− | ПРОЕКТА «ПЕСНИ, ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ» | + | |
− | 3. Карта оценивания результативности выполнения | + | 3. Карта оценивания результативности выполнения проекта «Песни, опаленные войной» |
− | проекта «Песни, опаленные войной» | + | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 14:54, 15 декабря 2010
Автор проекта
Санникова Марина Анатольевна
Предмет, класс
музыка 6 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Гражданская идентичность , для формирования которой создаст условия социо-культурная практика учащихся. Информационная, проблемная, кооперативная и коммуникативная компетенция школьников; развитый эстетический вкус участников проекта.
Цель: Создание информационного банка об истории рождения песен Великой Отечественной войны
Участники смогут: 1.Ощутить сопричастность к истории своей страны,ее традициям; 2.Принять ответственность за сохранность и приумножение величия духа и достоинства нации; 3. Уметь определять на слух песни ВОВ; 4. Узнать особенности исполнения военных песен. 5. Узнать историю создания известных песен военных времен.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить память о песнях Великой Отечественной войны?
Проблемные вопросы
1. Почему так велико значение песен военных лет в жизни старшего поколения? 2. Как влияли песни военных лет на жизнь людей того времени? 3. Почему песни ВОВ живы до сих пор и востребованы в наше время?
Учебные вопросы
1.Что такое «военные песни»? 2. Кто такие композиторы-песенники? 3. Кто были первыми исполнителями песен времен ВОВ? 4. Как были созданы популярные песни Великой отечественной войны?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1.Лист оценки степени самостоятельности учащегося при выполнении различных операций в работе над проектом «Песни, опаленные войной»
2.ЛИСТ САМООЦЕНКИ УЧАСТНИКА ПРОЕКТА «ПЕСНИ, ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ»
3. Карта оценивания результативности выполнения проекта «Песни, опаленные войной»