Современное кодирование информации
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
Как считали наши предки? | Как считали наши предки? | ||
− | + | Как в древности изображали числа? | |
Какие инструменты используются для счета? | Какие инструменты используются для счета? | ||
Как и когда появились современные числа? | Как и когда появились современные числа? | ||
+ | |||
+ | Зачем используют двоичную систему счисления? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 17:18, 28 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
информатика, математика, история 9 класс
Краткая аннотация проекта
В процессе реализации проекта ученики изучат историю развития систем счисления,
познакомятся с системами которые дошли до наших времен,узнают способы кодирования информации,
а также узнают как число влияет на судьбу человека.
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда берутся числа?
Проблемные вопросы
Можно ли числом выразить чувства?
Зачем человеку пальцы?
Что такое ноль и единица для компьютера?
Можно ли закодировать человека?
Можно ли прожить без чисел?
Учебные вопросы
Как считали наши предки?
Как в древности изображали числа?
Какие инструменты используются для счета?
Как и когда появились современные числа?
Зачем используют двоичную систему счисления?