Портфолио проекта Горе от ума
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 85: | Строка 85: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/15699] – Словари на Академике, аварии | + | *'''[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/15699 Словари] – Словари на Академике, аварии |
− | http://ru.wikipedia.org/wiki | + | |
− | + | *'''[http://ru.wikipedia.org/wiki Авария] – «Википедия», свободная энциклопедия, аварии | |
− | http://www.shkola.lv/index.php?mode=lsntheme&themeid=222 – международный творческо-образовательный портал, ОБЖ, техногенные аварии и гражданская оборона | + | |
+ | |||
+ | *'''[http://www.shkola.lv/index.php?mode=lsntheme&themeid=222] – международный творческо-образовательный портал, ОБЖ, техногенные аварии и гражданская оборона | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 15:21, 23 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
География, 11 класс
Краткая аннотация проекта
- Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какое будущее готовит себе "венец природы"?
Проблемные вопросы
- Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Как часто в техногенных авариях повинен человек?
Учебные вопросы
- Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
- Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
- Как классифицируются техногенные аварии?
- Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Выбор темы
- Определение цели проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя
- Подбор участников проекта
- Определение участниками своих интересов по теме проекта
- Постановка целей, задач исследования
- Основной этап
- Поиск материала по теме исследования
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
- Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
- Заключительный этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Подведение итогов проекта
- Оценивание работы участников
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Словари – Словари на Академике, аварии
- Авария – «Википедия», свободная энциклопедия, аварии
- [1] – международный творческо-образовательный портал, ОБЖ, техногенные аварии и гражданская оборона