Портфолио проекта Как сделать наш город процветающим
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 79: | Строка 79: | ||
*После завершения работы над проектом | *После завершения работы над проектом | ||
Листы критериев и оценок для учителя и для учащихся]] | Листы критериев и оценок для учителя и для учащихся]] | ||
+ | |||
[http://moemesto.ru/N472635/file/7209884/display/Самооцениваниепроекта.docx Самооценка учащихся] | [http://moemesto.ru/N472635/file/7209884/display/Самооцениваниепроекта.docx Самооценка учащихся] | ||
+ | [http://moemesto.ru/N472635/file/7209882/display/Лист%20критерий%20и%20оценивания%20для%20учителя.docx Оценка учителя] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 09:21, 3 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Этот учебный проект предполагает изучение учащимися потенциальных возможностей родного города стать богатым и привлекательным для иркутян и гостей города, воспитание любви к малой родине, уважение к людям и природе Прибайкалья
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать нашу жизнь прекрасной?
Проблемные вопросы
Чем славится наш город? Какие проблемы и трудности испытывает Иркутск? Что нужно сделать для развития туризма в Иркутске?
Учебные вопросы
Какие достопримечательности есть в Иркутске? Знаешь ли ты почетных граждан города? Что сделали эти люди для города? Какие природные ресурсы привлекательны для гостей города? Какие экологические проблемы возникнут при развитии туризма?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- Определение целей и задач проекта
- Сформулировать напрвляющие вопросы
- Определить задания для групп
2. Основной этап
- Сбор информации по группам
- Коллективное обсуждение собранного материала
З.Подготовка конечного результата (презентации проектов)
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[*В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:
- График оценивания
- До работы над проектом
1.Презентация учителя 2.Мозговой штурм 3.Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы
- Ученики работают над проектом и выполняют задания
2. Самооценка и рефлексия
- План проекта.
- Лист планирования проекта
- Журнал наблюдений
- Оценивание учащимися
• Лист самооценки учащегося • Письменные дневники 3.Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы
- После завершения работы над проектом
Листы критериев и оценок для учителя и для учащихся]]
Самооценка учащихся Оценка учителя
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[*УМК «Английский язык нового тысячелетия» для 11 класса
- «Иркутска гордость и слава», книга о почетных гражданах города «Иркутска гордость и слава».
(Книга подготовлена Музеем Истории города Иркутска при содействии администрации города)
- Разработка цикла уроков по данной теме.
- CD “Inland Irkutsk” (Диск «Иркутск – середина Земли»)]]
Другие документы
*Календарь работы над проектом