СИГАРЕТЕ - БОЙКОТ!
(→= Публикация учителя) |
(→= Публикация учителя) |
||
Строка 94: | Строка 94: | ||
Буклет по ЗОЖ | Буклет по ЗОЖ | ||
<gallery>2 | <gallery>2 | ||
− | Изображение:2 БУКЛЕТ 2-2.jpg Изображение:2 БУКЛЕТ 2-1.jpg | + | Изображение:2 БУКЛЕТ 2-2.jpg |
+ | Изображение:2 БУКЛЕТ 2-1.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 12:37, 14 ноября 2009
Автор проекта
Решетникова Анна Петровна
Алиева Елена Викторовна
Название проекта
Сигарете -бойкот!
Предмет, класс
"Русский язык", "Литература", "Информатика", "Химия", "Биология", "Психология" 11класс
Краткая аннотация проекта
- Проект "СИГАРЕТЕ - БОЙКОТ!" предназначен для учащихся 11-х классов с целью профилактики здорового образа жизни.В проекте дети работают по теме "Вредная привычка - курение", они осуществляют поиск информации о вреде курения, проводят разные исследования о влиянии никотина на окружающую среду и здоровье людей. Знакомятся с различными знаковыми системами для создания проектов,презентаций, буклетов, листовок. Время работы над проектом составляет 30 часов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обучаающиеся работают в группе, учатся аккуратности, ответственности, доверию при выполнении коллективной работы.
Вопросы, направляющие проект
- Как курение влияет на человеческий организм?
- Что такое «память» курения?
- Как не взяться за сигарету?
- Какими темпами развивается табачная промышленность?
- Почему выращивают табак?
- К каким последствиям может привести курение?
Основополагающий вопрос
Каким будет мир без курильщика?
Почему не надо курить?
Проблемные вопросы
- Почему сигарета – враг человеку?
- Почему важно быть здоровым?
- Каким будет человек, отказавшийся от сигареты?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов перед каждой из групп
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Организация самостоятельной работы детей в подгруппах
- Оформление результатов работ учащихся
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту, корректировка работ с учетом замечаний
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции
- Выступление перед одноклассниками
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
= Публикация учителя
Буклет по ЗОЖ
- 2
Фотогалерея
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Листовки учеников
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания ученических работ
Фамилия, имя ______________________ " "__________2009г.
Оценка учителя (максимальное значение)Содержание оценивания Оценка ученика
1. 10 баллов - Содержание статьи соответствует теме
2. 10 баллов - Качество обработки информации
3. 10 баллов - Перспективы развития данной тематики
4. 10 баллов - Интересный материал по теме
5. 10 баллов - Дизайн
6. 10 баллов - Соответствие графики содержанию
7. 10 баллов - Изюминка проекта
8. 5 баллов - Слоган заголовка
9. 5 баллов - Эффективное использование пространства в публикации
10. 5 баллов - Иллюстрации по теме
11. 5 баллов - Внешний вид оформления работы
12. 5 баллов - Орфография
13. 5 баллов - Синтаксис
14.100 - Общая сумма баллов
Подпись руководителя: