Команда Центр "Доверие" -IАВПС2009
Строка 1: | Строка 1: | ||
'''А. Зачем мне (нам) необходимо ЕИОП?''' | '''А. Зачем мне (нам) необходимо ЕИОП?''' | ||
− | Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ: | + | ''Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:'' |
− | Избавиться от лишней «бумаги» | + | *Избавиться от лишней «бумаги» |
+ | *Ускорить решение проблем | ||
+ | *«Вплести» ИКТ в образовательный процесс | ||
+ | *Делиться опытом | ||
+ | *Учиться друг у друга | ||
+ | *Обмениваться информацией | ||
− | |||
− | + | '''''Вносим следующие предложения:''''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | '''Вносим следующие предложения:''' | + | |
Потребность использования единого категориального аппарата; | Потребность использования единого категориального аппарата; |
Версия 12:26, 25 августа 2009
А. Зачем мне (нам) необходимо ЕИОП?
Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:
- Избавиться от лишней «бумаги»
- Ускорить решение проблем
- «Вплести» ИКТ в образовательный процесс
- Делиться опытом
- Учиться друг у друга
- Обмениваться информацией
Вносим следующие предложения:
Потребность использования единого категориального аппарата;
Возможность найти единомышленников и оппонентов;
Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома.
Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)
Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе;
Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества;
Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети.
Усиление материально-технической базы ЦППРиК Интернет-ресурсами.
В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)
Желание, 1 компьютер, спутниковая связь.
Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?
Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна.
Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального образования Нижнеудинский район.