Портфолио проекта Пропорция
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
Строка 86: | Строка 86: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%B8%D1%8FСвободная энциклопедия.] | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%B8%D1%8FСвободная энциклопедия.] | ||
− | |||
− |
Версия 14:44, 22 июня 2009
Творческое название
Математика вокруг нас
Автор проекта
Романова Татьяна Александровна
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Предметные области
Математика и технология
Учебная тема проекта
Тема"Пропорция" в математике и технологии
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом обучающиеся усвоят определение пропорции, научаться распознавать средние и крайние члены пропорции и применять основное свойство пропорции,смогут решать различные задачи практического содержания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем секрет пропорции?
Проблемные вопросы
- Где на кухне встречаемся с пропорцией?
- Нужна ли пропорция при приготовлении пиццы?
- Как связаны зимние заготовки овощей с пропорцией?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
Что такое пропорция?
В чём смысл основного свойства пропорции?
Как решать уравнения с использованием пропорции?
Сроки реализации
5 уроков
План проведения проекта
1 этап:
Погружение в проблему.
Вводное занятие.
Постановка ОПВ.
2 этап:
Реализация проекта.
Формирование групп и тем исследований.
Обсуждение плана работы и критерия оценивания.
Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ.
3 этап:
Заключительный.
Защита своей работы.
Рефлексия.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Продолжите предложение и покажите учителю