Визитка учебного проекта "Толерантность - путь к миру"
(→Ресурсы) |
(→Ресурсы) |
||
Строка 106: | Строка 106: | ||
З.М. Молчанова, А.А. Тимченко, Т.В. Черникова «Личностное портфолио старшеклассника» изд-во Москва: ГЛОБУС | З.М. Молчанова, А.А. Тимченко, Т.В. Черникова «Личностное портфолио старшеклассника» изд-во Москва: ГЛОБУС | ||
+ | |||
+ | 1. [http://moemesto.ru/petviknik/file/2201350/download/стартовая%20презентация.ppt Стартовая презентация] | ||
+ | |||
+ | 2. [http://moemesto.ru/petviknik/file/2201364/download/презентация%20учащегося.ppt Презентация учащегося] | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' |
Версия 15:55, 27 марта 2009
== Творческое название ==«Воспитание у школьников толерантности» Интересное, творческое название проекта.
== Предметные области==психология, литература, правоведение Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
== Учебная тема проекта ==«Толерантность- путь к миру» Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
== Возрастная категория участников ==5-9 классы На кого направлен проект.
Содержание |
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...Так ли это необходимо быть толерантным?
Вопросы учебной темы:
-...-Что такое толерантность?
-...-Основы терпимости.
-...-Этические принципы взаимоотношений.
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...Знаешь ли ты о своих достоинствах и недостатках? -...Умеешь ли относиться к себе критично?
-...Умеешь ли жить в согласии с другими и самим собой?……
== Итоговый продукт ==Умение жить: усердие, упорство, желание работать над собой Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
== Дидактические цели ==-Обучение ценностям и навыкам жизни сообща -приятие чужой культуры и уважение прав других Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
== Методические задачи ==-формирование чувства уважения к людям к представителям разных народов и национальностей; -преодоление нетерпимости к другим людям; -формирование навыков сотрудничества; -знакомство с историей создания и основными положениями международно –правовых документов о правах человека .
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
== Сроки реализации ==-Один год Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
== Ход проекта (этапы) ==1.Работа со словарями 2.Работа с литературой 3.Анкетирование учащихся 4.Составление плана графика исследовательской работы 5.Распределение заданий по группам 6.Призентация мини –проектов учащихся 7.Призентация проекта
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
== Способы контроля и оценивания ==-Тестирование -Анкетирование -Рефераты -Проекты --Презентации
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):результаты наблюдений, анкета, игры, синквейн.
-Дидактические материалы: Тесты, задания творческого характера, портфолио, опросники.
-Методические материалы: • Л.Г. Федорова «Толерантность в общеобразовательной школе» изд-во КАРО С-П,2002г. • О.А. Северина, Т.А. Дронова «Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности» изд-во Москва: Глобус; Волгоград: ПАНАРОМА • З.М. Молчанова, А.А. Тимченко, Т.В. Черникова «Личностное портфолио старшеклассника» изд-во Москва: ГЛОБУС
-Инструменты оценивания:
-...Творческие работы учащихся в форме презентации
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой? Работа в группах, парная работа, игра, классные часы.
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
умение оценивать себя как личность, осмысление понятия «толерантность», мыслить критически и умение ценить позиции других, определение манеры поведения и степени уверенности в себе. Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
Л.Г. Федорова «Толерантность в общеобразовательной школе» изд-во КАРО С-П,2002г.
О.А. Северина, Т.А. Дронова «Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности» изд-во Москва: Глобус;Волгоград: ПАНАРОМА
З.М. Молчанова, А.А. Тимченко, Т.В. Черникова «Личностное портфолио старшеклассника» изд-во Москва: ГЛОБУС
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Ергалова М.В. Хангуева А.С. Хангуева Е.М.