Проект "Чудо река - Ангара"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |'''№ этапа''' | ||
+ | |'''Вид деятельности''' | ||
+ | |'''Результат''' | ||
+ | |- | ||
+ | |1. | ||
+ | |'''Подготовительный этап''' | ||
+ | |Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по технологии , выбор темы исследования. | ||
+ | |- | ||
+ | |2. | ||
+ | |'''Основной этап''' | ||
+ | |Работа в группах: 1. Историки; 2.Технологи; 3.Художники;4.Математики. Изготовление куклы - сувенира в национальном костюме,как талисмана, которая принесёт удачу, любовь, счастье, соблюдая технологии конструирования и моделирования. | ||
+ | |- | ||
+ | |3. | ||
+ | |'''Заключительный этап''' | ||
+ | |Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия. | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 12:50, 26 января 2018
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1.Найди в сказке "Ангарские бусы", слова смысл которого не знаком?
2.В чем смысл сказки?
3.
Учебные вопросы
1. Найди в сказке "Ангарские бусы" слова синонимы?
2.
3.
4. Как Ангара выразила свою любовь к Енисею?
5. Сколько
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, тестирование учащихся на уровень тревожности, разноуровневый контроль знаний по технологии , выбор темы исследования. |
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2.Технологи; 3.Художники;4.Математики. Изготовление куклы - сувенира в национальном костюме,как талисмана, которая принесёт удачу, любовь, счастье, соблюдая технологии конструирования и моделирования. |
3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия. |