Британские школы
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
− | + | ||
+ | *Личностные: | ||
• учащиеся научатся работать в микрогруппах; | • учащиеся научатся работать в микрогруппах; | ||
• смогут проявить старание, трудолюбие и любознательность. | • смогут проявить старание, трудолюбие и любознательность. | ||
− | + | *Метапредметные: | |
• смогут осуществлять образовательное взаимодействие с учителем и партнерами; | • смогут осуществлять образовательное взаимодействие с учителем и партнерами; | ||
Строка 37: | Строка 38: | ||
• научатся рассказывать о знаменитой британской школе. | • научатся рассказывать о знаменитой британской школе. | ||
− | + | *Предметные: | |
• познакомятся подробно с одной из знаменитых британских школ; | • познакомятся подробно с одной из знаменитых британских школ; | ||
Версия 14:47, 17 декабря 2017
Автор проекта
Лобанова Елена Александровна, учитель английского языка МБОУ "СОШ № 15" г. Усть-Илимска
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 6 класса, изучающих английский язык. Работа над проектом направлена на формирование метапредметных УУД в рамках темы "Британские школы/British Schools." По окончании проекта создается рекламный буклет или презентация о знаменитой школе Британии .
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- Личностные:
• учащиеся научатся работать в микрогруппах;
• смогут проявить старание, трудолюбие и любознательность.
- Метапредметные:
• смогут осуществлять образовательное взаимодействие с учителем и партнерами;
• научатся пользоваться планшетами и ноутбуками для поиска информации;
• смогут осуществлять поиск информации в Интернете для ответов на вопросы;
• научатся осуществлять логические действия и операции;
• научатся отбирать информационный материал для создания буклета или презентации;
• научатся работать в программах Microsoft PowerPoint и Microsoft Word;
• научатся рассказывать о знаменитой британской школе.
- Предметные:
• познакомятся подробно с одной из знаменитых британских школ;
• научатся читать тексты с основным и детальным пониманием содержания;
• научатся рассказывать о знаменитой британской школе на русском и на английском языках;
• получат возможность написать рассказ о британской школе на русском и на английском языках (10-12 предложений).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Британия дала миру множество Нобелевских лауреатов, знаменитых политических деятелей, основателей международных бизнес-империй, актеров и актрис, писателей, спортсменов и музыкантов. Где же они учились?
Проблемные вопросы
Каких знаменитых британцев вы знаете?
Какие британские школы вы знаете?
Почему обучение в британской школе способствует достижению успеха в жизни?
Что особенного есть в британских школах?
Как устроен учебный процесс в Великобритании?
Учебные вопросы
Какую знаменитую британскую школу вы знаете?
Где она расположена?
Чем или кем эта школа знаменита?
Сколько лет данная школа существует?
Кто обучается в данной школе?
Какие предметы изучаются в школе?
Какое оснащение и оборудование есть в школе?
Какая школьная форма у учащихся?
Какие школьные традиции здесь есть?
Хотели бы вы учиться в данной школе? Почему да или нет?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
Подготовка необходимых учебных материалов:
- постера для учащихся;
- подготовить необходимые электронные материалы и ссылки на Интернет-ресурсы;
- определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы, и способы проверки;
- подготовить веб-сайт, где будут работать ученики.
2. Основной этап.
- показ вводной презентации;
- устный опрос для выявления заинтересованности темой проекта;
- презентация постера для учащихся;
- формирование творческих минигрупп;
- постановка целей и задач проекта;
- распределение проблемных вопросов;
- сбор необходимой информации;
- наблюдение за работой группы со стороны, индивидуальные консультации;
- оформление продуктов проекта, оценивание промежуточных результатов.
3. Заключительный этап.
- защита проектов;
- заполнение листов самооценки;
- фотографирование итогового мероприятия по проекту;
- оценивание результатов.
Фотогалерея
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки содержания проекта
Критерии оценки содержания проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
рейтинг лучших британских школ
школы для членов королевской семьи