Портфолио проекта Театр- зеркало души
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
Строка 125: | Строка 125: | ||
Отзыв Матвеевой О.П. [https://docs.google.com/document/d/1YZ47iUqSVfy7vmJ_6PxylU-kixY979HyWLAe8skOz6A/edit?usp=sharing] | Отзыв Матвеевой О.П. [https://docs.google.com/document/d/1YZ47iUqSVfy7vmJ_6PxylU-kixY979HyWLAe8skOz6A/edit?usp=sharing] | ||
+ | |||
+ | Отзыв Артемьевой О.В. [https://drive.google.com/file/d/0B8_BRngBGgxgcXBIQ1ZIZHNOb1ozSmZuX2M3OUNzdUtUdlFZ/view?usp=sharing] |
Текущая версия на 10:41, 30 ноября 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Внеурочная деятельность 3,7,8,9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности. Продолжительность проекта 1,5 месяца. Подготовительная работа ведется в смешанных группах, состоящих из учеников разных классов.
Ученики самостоятельно готовят музыкальный спектакль «Лебединое озеро» к показу. Проектная деятельность основана на групповой и индивидуальной работе, ролевых установках. Проект затрагивает следующие области знаний: литература, музыка, хореография, изо, технология, ИКТ.
Ученики готовят театральные декорации, костюмы, афишу, пригласительные билеты, слайды для иллюстрации сцен из спектакля, запись на видео камеру.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные
- Умение проявлять положительное отношение к театру;
- умение понимать чувства героев и сопереживать им;
- умение развивать самостоятельность и личную ответственность за результаты своего труда;
- умение следовать моральным нормам и этическим требованиям в поведении;
метапредметные
- познавательные
- умение осуществлять поиск информации;
- умение формулировать проблему и планировать действия решения проблемной ситуации;
- умение анализировать собственную деятельность и ее продукт.
- Регулятивные
- умение прогнозировать конечный результат;
- умение вносить необходимые дополнения и изменения в план своей деятельности и способ действия.
- Коммуникативные
- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д)
- умение осуществлять взаимоконтроль и оказывать взаимопомощь;
- умение находить компромисс в ситуациях столкновения интересов.
предметные
- умение передавать характер героев средствами художественной, музыкальной и хореографической выразительности, инсценировать фрагменты произведения
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему театр волшебный мир?
[править] Проблемные вопросы
- Чем интересны спектакли для зрителя?
- Чему учат актера и зрителя персонажи театральных постановок?
[править] Учебные вопросы
- Почему актеру нужно хорошо знать текст?
- Легко ли актеру играть роли своих героев?
[править] План проведения проекта
1 этап-подготовительный. Начало работы
- Коллективное обсуждение выбора спектакля
- Сбор и анализ материала
- Распределение функциональных обязанностей
2 этап-основной (реализация)
- Занятия и техника речи
- Репетиции по эпизодам
- Прогоны
- Создание декорации, афиш, пригласительных билетов, костюмов
- Музыкальное оформление спектакля
3 этап- заключительный.
- Премьера спектакля перед родителями, учениками и учителями школы
- Подведение итогов
- Рефлексия
- Анализ
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Анкета для учащихся
- Итоговая рефлексия
- Итоговое оценивание: лист участника
- Итоговое оценивание: протокол
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
"Дворец творчества" - Мастер классы:[1]
Интернет ресурсы: Мариинский балет:[2]
Большой театр:[3]
Австралийский балет:[4]
Детский спектакль:[https://youtu.be/r9QkvXC7dBk https://youtu.be/hSDrvNKrlLI]
Радио спектакль:[5]
Инфоурок:[6]
Материалы на печатной основе:
Внеурочная деятельность:[7]
Театр учебное пособие:[8]
Гиппиус Актёрский тренинг:[9]
Гребёнкина Сценическое движение: [10]
[править] Другие документы
Отзыв Матвеевой О.П. [11]
Отзыв Артемьевой О.В. [12]