Портфолио учебного проекта Экспедиция по р.Лена
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 31: | Строка 31: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
изображение:Карта района.JPG|'''''Визитная карточка Жигаловского района''''' | изображение:Карта района.JPG|'''''Визитная карточка Жигаловского района''''' | ||
− | изображение: | + | изображение:дНПК.jpg|'''''Диплом региональной НПК''''''' |
</gallery> | </gallery> | ||
[https://cloud.mail.ru/public/BZck/JJwEdrq6N|7 чудес Жигаловского района, Ахметов Илья, СОШ №2] | [https://cloud.mail.ru/public/BZck/JJwEdrq6N|7 чудес Жигаловского района, Ахметов Илья, СОШ №2] |
Версия 16:25, 9 февраля 2017
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
чудес Жигаловского района, Ахметов Илья, СОШ №2