Портфолио проекта "Бабушкина клавиша"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 53: | Строка 53: | ||
|1. | |1. | ||
|'''Подготовительный этап''' | |'''Подготовительный этап''' | ||
− | + | #Заинтересовать учащихся и родителей проектом | |
+ | |Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей| | ||
+ | #таблица З-И-У, | ||
+ | #знакомство с журналом наблюдений | ||
|2. | |2. | ||
|'''Основной этап''' | |'''Основной этап''' | ||
Строка 61: | Строка 64: | ||
|Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия | |Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия | ||
|- | |- | ||
+ | |} | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |'''№ этапа''' | ||
+ | |'''Вид деятельности''' | ||
+ | |'''Результат''' | ||
+ | |- | ||
+ | |1. | ||
+ | |'''Подготовительный этап''' | ||
+ | #Заинтересовать учащихся и родителей проектом; | ||
+ | #Сформировать группы по интересам; | ||
+ | #Спланировать работу в группах; | ||
+ | #Распределить обязанности среди участников. | ||
+ | |Вводное видеоинтервью учащихся [http://youtu.be/P2rDtI0Aszk] | ||
+ | *презентация для учащихся; | ||
+ | *вводная публикация для учащихся и родителей | ||
+ | |- | ||
+ | |2. | ||
+ | |'''Основной этап''' | ||
+ | #Самостоятельный анализ текста произведения. | ||
+ | #Сбор материала, обработка, систематизация. | ||
+ | #Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой. | ||
+ | #Подготовка устных выступлений. | ||
+ | |Презентации, публикации, интерактивный плакат, фотогалерея | ||
+ | |- | ||
+ | |3. | ||
+ | |'''Завершающий этап''' | ||
+ | #Защита презентации, публикации, интерактивного плаката. | ||
+ | #Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. | ||
+ | #Оценка работ учителем. | ||
+ | #Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам | ||
+ | |Защита группового проекта: | ||
+ | #Рефлексия; | ||
+ | #Выставка продуктов проектной деятельности,печатных работ, фотографий | ||
+ | #Выступление на открытом классном часе | ||
|} | |} | ||
Версия 10:28, 28 декабря 2015
Автор проекта
Предмет, класс
4-5 класс
информатика, английский язык, ИЗО
Краткая аннотация проекта
Проект «Бабушкина клавиша» - внеурочный проект, организованный для учащихся 4-5 классов средней школы» для обучения бабушек азам компьютерной грамотности, чтобы в будущем они работали в Интернете, в том числе в Дневнике.ру. Цель проекта: сотрудничество внуков и бабушек в взаимообучении азам компьютерной грамотности. Совместная деятельность «бабушек и внуков» положительно влияет как на взрослых, так и на детей, воспитывая в их душах сопереживание, взаимопомощь, отзывчивость, также решая проблему компьютерной зависимости детей. В ходе работы над проектом учащиеся и бабушки получат знания по следующим темам: Устройство ввода информации – клавиатура (информатика) Перевод слов, расположенных на клавишах (английский язык) Создание образа новых клавиш (ИЗО) Научаться ввести диалог со старшим поколением Соберут данные по другим класса о необходимости данного проекта, и его дальнейшего продвижения В рамках проекта один раз в неделю за счет внеурочного часа встреча с бабушками, и их учеба
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: умение грамотно излагать свою точку зрения на данную проблему, стремление к формированию ответственного отношения к обучению, приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
- метапредметные: умение находить информацию для решения данной проблемы, проводить его анализ, умение работать с текстом, рисунком, умение создавать образ, получить навыки использования ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности
- предметные: умение читать клавиши на клавиатуре, приобретет базовые навыки работы с компьютером, знание правил чтения и орфографии и навыки их применения изучаемого лексико-грамматического материала
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как помочь бабушке жить в «цифровом» мире?
Проблемные вопросы
- Почему вопрос о том, какие клавиши могут или должны быть на клавиатуре, до сих пор не решен?
- Как быстро освоить английский язык при работе с клавиатурой?
- Какие клавиши вы бы предложили включить в клавиатуру и для чего?
Учебные вопросы
1. Какова история открытия клавиатуры? 2. Моя клавиша, или как сделать клавишу понятной для бабушки? 3. Вы рисовать умеете? 4. Интернет – нужно ли его осваивать? 5. Какие существуют инструменты текстового редактора?
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат | ||||||
1. | Подготовительный этап
|
|
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2. Переводчики; 3. Дизайнеры; Заполнение журнала наблюдений, Работа в компьютерном классе | 3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап
|
Вводное видеоинтервью учащихся [1]
|
2. | Основной этап
|
Презентации, публикации, интерактивный плакат, фотогалерея |
3. | Завершающий этап
|
Защита группового проекта:
|
Визитка проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Скачать [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Дизайнеры"
Презентация "Моя клавиша" [5]
Скачать [6]
Группа переводчики
Сборник упражнений и заданий
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Дневник наблюдения Скачать [8], [9]
Карта З-И-У Скачать[10]
План проекта Скачать[11], [12]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методические материалы по клавиатуре
Другие документы
Фотографии