Портфолио проекта Сказочный цветок Байкала
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
#В чём особенность растительного мира Байкала? | #В чём особенность растительного мира Байкала? | ||
#В каких местах земного шара можно встретить эдельвейс? | #В каких местах земного шара можно встретить эдельвейс? | ||
− | #Где рождаются легенды? | + | #Где рождаются легенды и чему они учат? |
− | # | + | #Как уберечь красоту родного края? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 19:04, 11 февраля 2015
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, изобразительное искусство.4 класс.
Краткая аннотация проекта
Наш проект направлен на изучение и главное- сохранение природы родного края. Ребёнок стремится узнавать новое, и важно научить его осознавать то, что мир , природа, он сам- могут исчезнуть без следа, если не прилагать усилий для сохранения жизни. Данный проект предусматривает эстетическое, гражданское воспитание участников проекта через знакомство с легендами и достопримечательностями озера Байкала и направлен на развитие социально- коммуникативных навыков и навыков критического мышления учащихся. Согласно ФГОС и развития комплекса Универсальных Учебных Действий учеников начальной школы предполагает внедрение образовательных технологий деятельностного типа и применение школьниками навыков владения ИКТ. Проект проходил как внеурочная деятельность в рамках месячника "Мой родной край". Охватывает изучение тем: "Богатство природы", "Природа и мы", "Природные зоны", "Экологические системы" в программе предмета окружающий мир. На работу по данной теме отводится 4 часа учебного времени и 4 часа внеучебной работы.
Планируемые результаты обучения
личностные
- Соблюдение норм и правил поведения на Байкале, в природе, участие в природоохранной деятельности;
- Развитие навыков самооценивания и взаимное оценивание успешности.
метапредметные
- Развитие творческих способностей в литературе, искусстве;
предметные
- усовершенствовать знания и умения по темам: «Легенды и мифы о Байкале»,"Эдельвейс- сказочный цветок Байкала".
- выстраивать межличностные отношения в природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что я могу узнать о сказочном цветке?
Проблемные вопросы
- В чём особенность растительного мира Байкала?
- В каких местах земного шара можно встретить эдельвейс?
- Где рождаются легенды и чему они учат?
- Как уберечь красоту родного края?
Учебные вопросы
- Эдельвейс -сказочный цветок?
- О какой награде мечтает каждый альпинист?
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
---|---|---|
1. | Знакомство с проектом | Вводная презентация - видеофильм "Байкальские зарисовки" |
2. | Вводное анкетирование | Карта З-И-У №1 |
3. | Выбор темы исследования | Работа по группам, определение проблемы. |
4. | Работа в проекте по группам | Знакомство с информационными источниками по теме проекта. |
5. | Оформление результатов исследования | Создание продуктов проектной деятельности. |
6. | Защита группового проекта | Выступление. Карта З-И-У №2. |
7. | Оценка учителем деятельности учащихся | Обсуждение представленных работ. Рефлексия. |
8. | Оценка работ учителем | Объявление благодарности, вручение грамот. |
9. | Предложение | Представить работу на школьную научно-практическую конференцию. |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Литераторы" -презентация "Легенды о эдельвейсе"
Группа "Исследователи" - презентация "Эдельвейс-сказочный цветок?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегия оценивания
Формирующее оценивание
Отчёт группы