|
|
Строка 31: |
Строка 31: |
| ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Можно жить безопасно? |
| + | Всегда мы видим то, что есть на самом деле? |
| + | есть способы, чтобы быть в безопасности? |
| + | |
| ===''Учебные вопросы''=== | | ===''Учебные вопросы''=== |
| == План проведения проекта == | | == План проведения проекта == |
Версия 13:36, 8 декабря 2014
Автор проекта
Мещанкина Виктория Александровна
Предмет, класс
Информатика, учащиеся 5-11 классов
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в параллели с 5 по 11 класс. Предполагает выполнение учащимися отдельных заданий по классам и итоговое оформление проекта в виде работ, созданными каждой группой классов.
В ходе работы над проектом учащиеся имеют возможность:
- расширить кругозор (знакомство с новыми, ранее неизвестными терминами)
- научаться работать самостоятельно, в микрогруппах
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Можно жить безопасно?
Всегда мы видим то, что есть на самом деле?
есть способы, чтобы быть в безопасности?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
|