Портфолио проекта Солнечная система
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | •Что мы знаем о Солнце? | ||
+ | • Как возникла Солнечная система? | ||
+ | • Что мы знаем о планетах входящих в Солнечную систему? | ||
+ | • Почему именно на Земле существует жизнь? | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 10:45, 18 мая 2014
Карманова Ирина
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Изучение Солнечной системы расширяет знания о космическом пространстве, окружающем нас. Хочется уделить внимание этой теме для того, чтобы получить больше знаний о каждой планете Солнечной системы, больше узнать о самом Солнце. Проект познакомит обучающихся с окружающим нас космическим пространством. Обучающиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны Солнечной системы. Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: развитие исследовательского интереса; умение работать в группе; развитие самостоятельности, инициативности; приобретение навыков сотрудничества при работе в группе. -метапредметные: развитие логического мышления; развитие культуры речи; умение проводить наблюдения; умение работать с различными источниками информации; умение применять программы создания презентаций, публикаций для представления результатов своей деятельности; умение анализировать и делать вывод. - предметные: расширение знаний детей о дружбе; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу; развитие умения аргументировать свою точку зрения.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое Солнечная система?
Проблемные вопросы
1. Где находится Солнечная система? 2. Сколько планет входит в Солнечную систему? 3. Что представляет из себя каждая планета?
Учебные вопросы
•Что мы знаем о Солнце? • Как возникла Солнечная система? • Что мы знаем о планетах входящих в Солнечную систему? • Почему именно на Земле существует жизнь?