Портфолио проекта Алфавит
(→Автор проекта) |
|||
Строка 190: | Строка 190: | ||
[[Изображение:P1000166.JPG|100px|]] | [[Изображение:P1000166.JPG|100px|]] | ||
− | + | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Конференция 2011]] | [[Категория:Конференция 2011]] |
Текущая версия на 20:49, 19 сентября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Русский язык (письмо), литературное чтение (обучение грамоте), 1 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках изучения темы «Алфавит» по предмету обучение грамоте и письмо. Задания проекта помогают обучающимся осмыслить значение алфавита в жизни человека.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем учить алфавит?
[править] Проблемные вопросы
Какие алфавиты бывают?
Всегда был такой алфавит как в наше время?
Зачем нужен алфавит?
Можем ли мы придумать алфавит сами?
[править] Учебные вопросы
У всех ли народов есть алфавит?
Что такое азбука?
Кто составил славянский алфавит?
Есть ли праздник алфавита?
Кому в школе нужен алфавит?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- составление плана работы над проектом;
- создание стартовой презентации.
Вводный этап
- организация работы со стартовой презентацией;
- самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе;
- оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Алфавит", умений работы с компьютером;
- корректирование плана работы над проектом;
- создание рабочих групп;
- распределение функций участников групп.
Основной этап
1. Работа с источниками информации
- обучение способам поиска информации;
- сбор и поиск информации;
- анализ и систематизация информации;
- проведение интервью (обучение, определение круга интервьюируемых, составление плана интервью);
- самооценка "Лесенка успеха".
2. Создание продукта деятельности
- обучение работе с компьютером, необходимыми программами;
- оформление результатов работы;
- консультирование обучающихся;
- выполнение творческих работ;
- разучивание песни и стихов для запоминания алфавита;
- самооценка "Лесенка успеха".
Заключительный этап
- индивидуальные и групповые выступления;
- выступление с песней и стихотворениями на празднике "Прощай, Букварь!";
- выставка творческих работ "Моя азбука";
- публикация работ в блоге класса;
- выступление на школьной НПК "Путь к успеху";
- итоговое оценивание, рефлексия.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация или Стартовая презентация
Бланк для работы со стартовой презентацией
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки умений учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Для запоминания порядка букв в алфавите можно разучить песню.