Лабораторная работа №3,4
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Sham-anka (обсуждение | вклад) |
Sham-anka (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | '''Лабораторная работа №3 (4 часа)''' | + | '''Лабораторная работа №3,4 (4 часа)''' |
'''Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики''' | '''Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики''' |
Версия 10:35, 13 июня 2007
Лабораторная работа №3,4 (4 часа)
Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики Цель работы: Познакомить студентов с возможностями использования активных методов обучения
Задание 1. Напишите ориентировочный этап урока, выбрав тему из списка составленного группой, с использованием активных методов обучения (см. таблица). Обоснуйте ваш выбор метода, какой дидактической задачей он определился?
Дидактические цели занятия | Метод активного обучения |
---|---|
Обобщение ранее изученного материала | Групповая дискуссия, мозговой штурм |
Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала | Мозговой штурм, деловая игра |
Развитие способности к самообучению | Деловая игра, ролевая игра, анализ практических |
Повышение учебной мотивации | Деловая игра, ролевая игра |
Отработка изучаемого материала | Тренинги |
Применение знаний, умений и навыков | Баскет-метод |
Использование опыта учащихся при предъявлении нового материала | Групповая дискуссия |
Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся | Делвая игра, ролевая игра, анализ практических ситуаций |
Обучение навыкам межличностного общения | Ролевая игра |
Эффективное создание реального объекта, творческого продукта | Метод проектов |
Развитие навыков работы в группе | Метод проектов |
Выработка умений действовать в стрессовой ситуации, развитие навыков саморегуляции | Баскет-метод |
Развитие навыков принятия решений | Метод проектов |
Развитие навыков работы в группе | Групповая дискуссия |
Задание 2. Составьте критерии оценивания для выбранного метода по предложенной таблице.
Критерии оценивания | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично |
---|---|---|---|
1. . . . | . . . | . . . | . . . |
2. . . . | . . . | . . . | . . . |
. . .
Задание 3. Проведите и защитите перед группой ваш план урока. Пусть группа оценит соответствие выбранного метода теме урока и классу.
- На главную
- Глава 1. Информатизация образования как фактор развития общества
- Глава 2. Цели и задачи использования ИиКТ в образовании
- Глава 3. ИиКТ в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении
- Глава 4. ИиКТ в активизации познавательной деятельности учащихся
- Глава 5. Социальные сервисы сети Интернет
- Глава 6. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения
- Глава 7. ИиКТ в учебных предметах
- Лабораторные работы
- Лабораторные работы студентов 2007-2008 гг
- Глоссарий
- Список литературы