Портфолио учебного проекта Кто хочет стать миллионером
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. | Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. | ||
Планирование и подготовка итоговой конференции. | Планирование и подготовка итоговой конференции. | ||
+ | Заключительный этап. Итоги | ||
+ | Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. | ||
+ | Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи. | ||
+ | Подведение итогов проекта. | ||
+ | Оценивание работы участников. | ||
+ | Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта. | ||
+ | Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 22:55, 29 марта 2012
Автор проекта
Саурская Анастасия
Предмет, класс
Математика, 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Математика, давно став языком науки и техники, в настоящее время все шире проникает в повседневную жизнь и обиходный язык, все более внедряется в традиционно далекие от нее области. Интенсивная математизация различных областей человеческой деятельности особенно усилилась с внедрением современных информационных технологий, требующих математической грамотности человека буквально на каждом рабочем месте. Это предполагает и конкретные математические знания, и определенный стиль мышления, вырабатываемый математикой. Проценты – одно из математических понятий, которые часто встречаются в повседневной жизни. Понимание процентов и умение производить процентные расчеты в настоящее время необходимо каждому человеку, это способствует «вхождению» в современную информационно-экономическую среду и, в конечном счете, облегчает социализацию..
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место занимают проценты в нашей жизни?
Проблемные вопросы
Нужны ли мне знания о процентах? Решают ли задачи на проценты взрослые в своей работе? Что значит жить на проценты?
Учебные вопросы
Нужны ли нам знания о процентах?
Решают ли взрослые задачи на проценты в обычной жизни?
Сможет ли работник банка обойтись без знания о процентах?
Чем занимаются биржевые маклеры?
Что такое диаграммы и для чего они нужны?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта Знакомство с вводной презентацией учителя. Определение участниками своих интересов по теме проекта. Формирование групп для проведения исследований. Выбор темы исследования. Постановка целей, задач исследования. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах. Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий Поиск материала по теме исследования. Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами. Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп. Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. Планирование и подготовка итоговой конференции. Заключительный этап. Итоги Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи. Подведение итогов проекта. Оценивание работы участников. Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта. Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя