Портфолио учебного проекта "Личность и спорт"
(→Публикация тренера-преподавателя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 112: | Строка 112: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Обработка тестирования | Обработка тестирования | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:SAM_0364w.JPG | ||
+ | Изображение:SAM_0366w.JPG | ||
+ | Изображение:SAM_0367w.JPG | ||
== Продукт проектной деятельности для детей и их родителей == | == Продукт проектной деятельности для детей и их родителей == |
Версия 10:17, 20 февраля 2012
Автор проекта
Константинова Екатерина
Миронова Надежда
Предмет, возраст
Легкая атлетика
Психология
Дети 11-14 лет
Краткая аннотация проекта
Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и неуверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент. В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей,тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы такие разные?
Проблемные вопросы
1.Как мы реагируем на ситуации?
2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?
Учебные вопросы
1.Понятие и типы темперамента.
2.Как определить тип темперамента и психологический тип?
3.Как учитывать знания типов темперамента в спорте?
4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
5.Как учитывать типы темперамента перед выступлением в соревнованиях, в тренировках?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
1.постановка цели и задач проекта
2.подбор участников для проекта
3.наработка материалов по данной теме
4.обсуждение проблемных вопросов
Основной этап:
1.организация совместной деятельности с обучающимися
2.организация и проведение родительского собрания
3.презентация тренера-преподавателя
4.сбор и обработка тестового материала
5.итоговое оценивание результатов работы
6.оформление результатов работы над проектом
Итоговый этап:
1.презентация результатов работы совместно с родителями и детьми
2.обсуждение результатов проекта
Публикация тренера-преподавателя
Презентация "Сущность, свойства и типы темперамента"
Презентация тренера-преподавателя для выявления типов темперамента обучающихся
Родительское собрание "Определите тип темперамента своего ребенка"
Тест для детей на определение типа темперамента
Анкета для родителей «Чем лучше я знаю своего ребёнка, тем лучше я его понимаю»
Пример продукта проектной деятельности обучающихся
Круглый стол для детей "Какой Я"
Презентация для детей на определение психотипа
Мы рисуем психотип
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Обработка тестирования
- == Продукт проектной деятельности для детей и их родителей ==