Лабораторная работа №3. Октябрьская Мария
Строка 10: | Строка 10: | ||
- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала. | - Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала. | ||
+ | |||
- Развитие способности к самообучению. | - Развитие способности к самообучению. | ||
+ | |||
- Повышение учебной мотивации. | - Повышение учебной мотивации. | ||
+ | |||
- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся. | - Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся. | ||
Строка 18: | Строка 21: | ||
''Дидактические задачи:'' | ''Дидактические задачи:'' | ||
+ | |||
- Обучение навыкам межличностного общения. | - Обучение навыкам межличностного общения. | ||
+ | |||
- Развитие способности к самообучению. | - Развитие способности к самообучению. | ||
+ | |||
- Повышение учебной мотивации. | - Повышение учебной мотивации. | ||
+ | |||
- Развитие способности к самообучению. | - Развитие способности к самообучению. | ||
Строка 26: | Строка 33: | ||
''Дидактические задачи:'' | ''Дидактические задачи:'' | ||
+ | |||
- Развитие способности к самообучению. | - Развитие способности к самообучению. |
Версия 05:35, 24 декабря 2011
Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики
Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения
Метод активного обучения:
1. Деловая игра - метод организации активной работы учащихся, направленный на выработку определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности
Дидактические задачи:
- Эффективное предъявление большого по объему теоретического материала.
- Развитие способности к самообучению.
- Повышение учебной мотивации.
- Моделирование учебной или профессиональной деятельности учащихся.
2. Ролевая игра - Метод, используемый для усвоения новых знаний и отработки определенных навыков в сфере коммуникаций. Ролевая игра предполагает участие не менее двух «игроков», каждому из которых предлагается провести целевое общение друг с другом в соответствии с заданной ролью.
Дидактические задачи:
- Обучение навыкам межличностного общения.
- Развитие способности к самообучению.
- Повышение учебной мотивации.
- Развитие способности к самообучению.
3. Анализ практических ситуаций - Метод обучения навыкам принятия решений, его целью является научить учащихся анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения, оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.
Дидактические задачи:
- Развитие способности к самообучению.