Лабораторная работа №4. Григорьева Элина
Строка 19: | Строка 19: | ||
'''Цифровые объекты:''' картинки | '''Цифровые объекты:''' картинки | ||
+ | |||
'''2.'''Фликр http://www.flickr.com/ | '''2.'''Фликр http://www.flickr.com/ | ||
Строка 28: | Строка 29: | ||
'''Цифровые объекты:''' фотографии ,видеофайлы. | '''Цифровые объекты:''' фотографии ,видеофайлы. | ||
+ | |||
'''3.'''Wikipedia http://www.wikipedia.org/ | '''3.'''Wikipedia http://www.wikipedia.org/ | ||
Строка 35: | Строка 37: | ||
'''Цифровые объекты:''' картинки , фотографии. | '''Цифровые объекты:''' картинки , фотографии. | ||
+ | |||
'''4.'''YouTube http://www.youtube.com/ | '''4.'''YouTube http://www.youtube.com/ | ||
Строка 44: | Строка 47: | ||
'''Цифровые объекты:''' видеофайлы. | '''Цифровые объекты:''' видеофайлы. | ||
+ | |||
'''5.'''Летописи http://www.letopisi.ru/ | '''5.'''Летописи http://www.letopisi.ru/ | ||
Строка 52: | Строка 56: | ||
'''Цифровые объекты:''' Видеофайлы, фотографии, картинки. | '''Цифровые объекты:''' Видеофайлы, фотографии, картинки. | ||
+ | |||
'''6.'''Живой журнал http://www.livejournal.com/ | '''6.'''Живой журнал http://www.livejournal.com/ | ||
Строка 69: | Строка 74: | ||
'''Цифровые объекты:''' картинки. | '''Цифровые объекты:''' картинки. | ||
+ | |||
'''Классификация интернет ресурсов по типу цифровых объектов:''' | '''Классификация интернет ресурсов по типу цифровых объектов:''' | ||
Строка 111: | Строка 117: | ||
!Предмет||Фликр||Делишес||ВикиВики||Живой журнал | | !Предмет||Фликр||Делишес||ВикиВики||Живой журнал | | ||
|- | |- | ||
− | |Литература ||-||-||+||+ | + | |Литература ||-||-||+||+ |
|- | |- | ||
− | |География ||+||+||+||+ | + | |География ||+||+||+||+ |
|- | |- | ||
− | |Математика||-||-||+||- | + | |Математика||-||-||+||- |
|- | |- | ||
− | |Биология ||+||+||+||+ | + | |Биология ||+||+||+||+ |
|- | |- | ||
− | |История ||-||+||+||+ | + | |История ||-||+||+||+ |
|- | |- | ||
− | |Обществоведение ||-||-||+||- | + | |Обществоведение ||-||-||+||- |
|- | |- | ||
− | |Химия ||-||-||+||- | + | |Химия ||-||-||+||- |
|- | |- | ||
− | |Иностранный язык||+||+||+||- | + | |Иностранный язык||+||+||+||- |
|} | |} | ||
[[Категория:Участник]], [[Категория:Студент]]. | [[Категория:Участник]], [[Категория:Студент]]. |
Версия 20:21, 18 декабря 2011
Тема: Социальные сервисы сети Интернет
Цель работы: Знакомство с существующими социальными сервисами сети Интернет.
1.БобрДобр http://bobrdobr.ru/
-Сразу же на сайте нас встречает логотип с бобриком, думаю подходящий под названия данного сайта. Сайт оформлен в приятных тонах. - Много различных закладок. Метки на популярные темы. Много тем. Наполняемость сайта очень большая. -Есть специальный поиск, в котором можно ввести интересующую тему и получить ответ. -Можно найти много фотографий, на нужную тему.
Сайт позволяет:
-Хранить закладки в интернете
-Обмениваться ссылками с друзьями
-Создавать группы по любым темам.
Цифровые объекты: картинки
2.Фликр http://www.flickr.com/
Сайт на Английском языке, это не совсем удобно. В нижнем меню можно сменить язык, но русского там нет. Сайт встречает нас разноцветными картинками, его яркое оформление притягивает к себе. Фото можно искать по ключевым словам и по группам . Зарегистрировавшийся пользователь системы может помещать на удалённый сервер свои фотографии. Бесплатный сервис предполагает возможность загрузить 300 мегабайт фотографий ежемесячно. К каждой фотографии её хозяин может добавить название, краткое описание и ключевые слова (тег) для дальнейшего поиска. Можно делать заметки и на самих фотографиях. Если на фотографии изображено несколько объектов (например, несколько зданий), то можно выделить любой из объектов и добавить к нему описание. Дополнительные сервисы позволяют пользователям обмениваться фотографиями и метками на них. Развешивание наклеек-ярлыков на свои фотографии может облегчить их поиск. Для фотографий отображается список других объектов со схожими метками. Такая обратная связь приводит к коммуникации между пользователями посредством метаданных. Система Фликр поддерживает возможность переписки между пользователями.
Цифровые объекты: фотографии ,видеофайлы.
3.Wikipedia http://www.wikipedia.org/
Удобный поиск, языки на выбор, на сайте не обязательно регистрироваться. Очень много интересной информации, объёмной и понятной для простого человека. Более 20 миллионов статей. Есть внутренний поиск, а также возможность установки плагина поиска в браузер. Мне кажется что хоть раз но с этим ресурсом встречался пользователь интернета.
Цифровые объекты: картинки , фотографии.
4.YouTube http://www.youtube.com/
Сайт сразу же открывает популярные видеоролики. Удобная навигация. Привлекательный вид. Имеется удобный поиск. Видео по категориям. Возможность добавлять видео на другие сайты. Сервис, предоставляющий услуги видеохостинга. Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи. Прост и удобен. Пользователи могут оставлять свои комментарии, оценивать чужие комментарии, добавлять аннотации и титры к видео, а также выставлять рейтинг просмотренным видео, если такую возможность им предоставил автор. Человек, загрузивший видео, также может запретить «встраивание» (embedding) своего видео на другие сайты, блоги и форумы. Редактор видео YouTube Editor позволяет производить с роликами нехитрые манипуляции, такие как, например, обрезка видеоряда или же объединение нескольких в один. Все монтажные операции с видеороликами осуществляются на основе загруженного пользователем видео.
Цифровые объекты: видеофайлы.
5.Летописи http://www.letopisi.ru/
Сайт по оформлению напоминает википедию. Всё понятно, по разделам, ссылки, обсуждения и т.д. Экспериментальная вики-площадка, где учителя, школьники и студенты находят для себя полезную информацию и знакомятся с современными способами коллективного редактирования, хранения, поиска и классификации текстов, фотографий, аудиозаписей и программ. На базе площадки поддерживаются региональные, межрегиональные и международные проекты. На страницах Летописи представлены школы, люди , события, здания, животные и растения российских и зарубежных деревень, посёлков, железнодорожных станций, малых и больших городов.
Цифровые объекты: Видеофайлы, фотографии, картинки.
6.Живой журнал http://www.livejournal.com/
Приятное, не броское оформление. На первой странице написаны возможности сайта, его описание. Объяснено что есть что, как создавать и т.д. Живой Журнал —это возможность выразить себя, поделиться своей жизнью и связаться с друзьями в сети. Вы можете использовать LiveJournal разными способами: как личный дневник, блог, дискуссионный форум, социальную сеть и так далее. Предоставляет возможность публиковать свои и комментировать чужие записи, вести коллективные блоги , добавлять в друзья других пользователей и следить за их записями в «ленте друзей».Есть внутренний поиск ,сайт позволяет добавлять в свои записи фотографии, а также "встраивать" видеоклипы, размещенные на таких видеосервисах, как YouTube, RuTube и т.д.
Цифровые объекты:фотографии.
7.Делишес http://delicious.com/
Сайт на английском языке , есть функция переключения страници на ругой язык и перевода текста страници. Присутствуют красочные иллюстрации. Даёт услугу хранения и публикации закладок на страницы интернета. Все посетители Delicious могут просматривать имеющиеся закладки, упорядочивая их по популярности и присваиваемым меткам.Зарегистрированный пользователь может добавить закладку на любую веб-страницу, указав интернет-адрес, название закладки, её краткое описание и метки. Для организации закладок на сайте используется неиерархическая система меток.Существует возможность поиска закладок по меткам.
Цифровые объекты: картинки.
Классификация интернет ресурсов по типу цифровых объектов:
Картинки:
- БобрДобр
- Wikipedia
- Летописи
- Живой журнал
- Делишес
Фотографии:
- Фликр
- Wikipedia
- Летописи
- Живой журнал
- Делишес
Видеофайлы:
- Фликр
- YouTube
- Летописи
Возможности использования социальных сервисов в школьных учебных дисциплинах:
Предмет | Фликр | Делишес | ВикиВики | |
---|---|---|---|---|
Литература | - | - | + | + |
География | + | + | + | + |
Математика | - | - | + | - |
Биология | + | + | + | + |
История | - | + | + | + |
Обществоведение | - | - | + | - |
Химия | - | - | + | - |
Иностранный язык | + | + | + | - |