Портфолио учебного проекта "Путешествие в Электрическую страну"
Строка 34: | Строка 34: | ||
- | - | ||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''''Подготовительный''''' | ||
+ | |||
+ | Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя) | ||
+ | |||
+ | Определение круга участников проекта. | ||
+ | |||
+ | Определение потребностей учащихся. | ||
+ | |||
+ | Обсуждение проблемных вопросов. | ||
+ | |||
+ | Разделение учащихся на подгруппы. | ||
+ | |||
+ | '''''Основной''''' | ||
+ | |||
+ | Начало проведения эксперимента. | ||
+ | |||
+ | Сбор и систематизация теоретического материала. | ||
+ | |||
+ | Проведение эксперимента. | ||
+ | |||
+ | Выполнение и оформление презентаций. | ||
+ | |||
+ | '''''Завершающий''''' | ||
+ | |||
+ | Защита проекта. | ||
+ | |||
+ | Рефлексия, обсуждение результатов проекта. | ||
+ | |||
+ | Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. | ||
+ | |||
+ | Оценка работ учителем. |
Версия 10:16, 17 декабря 2011
Содержание |
Автор проекта
Анисимова Светлана Владимировна
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками 8 класса. Он охватывает изучение тем "Электрические явления". Предлагаемый проект нацелен на расширение кругозора школьников и развитие интереса к изучаемому предмету. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
-
-
-
Учебные вопросы
-
-
-
-
План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
Определение круга участников проекта.
Определение потребностей учащихся.
Обсуждение проблемных вопросов.
Разделение учащихся на подгруппы.
Основной
Начало проведения эксперимента.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Проведение эксперимента.
Выполнение и оформление презентаций.
Завершающий
Защита проекта.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.