Портфолио учебного проекта Монархия в Британии: дань традиции или политическая необходимость?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 79: | Строка 79: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [http://moemesto.ru/VFHAF/file/13465868/Итоговое оценивание. Внешняя (суммирующая) оценка.doc Скачать] | + | [http://moemesto.ru/VFHAF/file/13465868/ Итоговое оценивание. Внешняя (суммирующая) оценка.doc Скачать] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 08:47, 16 декабря 2011
Автор проекта
Садовникова Лидия Валерьевна
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Монархия в Британии: дань традиции или политическая необходимость?" проводится с учащимися 8 класса в рамках учебной темы "Знаменитые люди". В ходе выполнения проекта, учащиеся смогут ознакомиться не только с историей возникновения института монархии в Великобритании, но и узнают много интересного о членах королевской семьи и отношении к ней жителей "Туманного Альбиона".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему нельзя назвать "деревом" - дерево без корней,а "народом" - народ без традиций ?
Проблемные вопросы
- 1. Какие монархи оставили заметный след в истории Великобритании?
- 2. Как изменился закон о престолонаследовании в наши дни?
- 3. Какие функции возложены на монарха в современной Великобритании?
Учебные вопросы
- 1. Какими реформами известен Генрих VIII?
- 2. Почему период правления королевы Виктории называют "Викторианской эпохой"?
- 3. Какие изменения в правила престолонаследования внесены в настоящее время?
- 4. Кто из членов королевской семьи является наследником трона?
- 5. Как относятся к королевской семье рядовые жители?
- 6. Почему принцессу Диану называли "Королевой сердец"?
План проведения проекта
- 1 урок – формирование групп, распределение вопросов по группам
- 2 урок – работа в группах: поиск и систематизация информации, распределение ролей в группах
- 3 урок – работа в группах: подготовка презентаций, публикаций, консультации с учителем
- 4 урок – защита работ
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогалерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое оценивание. Внешняя (суммирующая) оценка.doc Скачать