Портфолио проекта Материки
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | Работа над проектом осуществляется в ходе изучения двух учебных тем: "Суша" и "Растительный и животный мир материков" | ||
+ | |||
+ | '''Выбор тем для исследования''' (декабрь). | ||
+ | |||
+ | '''Формирование круга участников проекта''' (декабрь) | ||
+ | |||
+ | '''Поиск и обработка информации''' (декабрь - март). | ||
+ | |||
+ | '''Оформление результатов исследования''' (март-апрель). | ||
+ | |||
+ | '''Консультации с преподавателями''' (в ходе создания проекта). | ||
+ | |||
+ | '''Защита проекта, оценка результатов''' (апрель). | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 23:26, 21 ноября 2011
Автор проекта
Пронович Татьяна Викторовна
учитель биологии МОУ СОШ №32
Предмет, класс
Природоведение
5 класс
Краткая аннотация проекта
Поскольку курс природоведения в курсе изучения биологии,
географии и других естественно-научных дисциплин является пропедевтическим,
необходимо не только ввести учеников в предмет, но и увлечь их, повысить мотивацию к обучению.
Данный проект предполагает изучение материков через
непосредственное изучение учебного материала;
выявление географических особенностей материков;
знакомство с представителями флоры и фауны материков;
творческие работы учеников;
презентацию материков.
Проект является интегрированным (биология, информатика, география)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему материки такие разные?
Проблемные вопросы
Так ли различны материки?
Если материки различны, то каков их животный и растительный мир?
Почему флора и фауна материков такая разная?
Учебные вопросы
Методическая задача проекта - научить школьников обрабатывать и обобщать полученную информацию,
делать выводы и анализировать полученные исследования,
видеть проблему и продумывать пути ее решения.
План проведения проекта
Работа над проектом осуществляется в ходе изучения двух учебных тем: "Суша" и "Растительный и животный мир материков"
Выбор тем для исследования (декабрь).
Формирование круга участников проекта (декабрь)
Поиск и обработка информации (декабрь - март).
Оформление результатов исследования (март-апрель).
Консультации с преподавателями (в ходе создания проекта).
Защита проекта, оценка результатов (апрель).
Визитка проекта
[[1]]