Проект "Компьютерные вирусы... или Найти и обезвредить!
(→Оценивание в проекте) |
(→Этапы проекта) |
||
Строка 91: | Строка 91: | ||
|1. | |1. | ||
|Знакомство с проектом | |Знакомство с проектом | ||
− | [[ | + | [[Карта З-И №1]] |
|Вводная презентация | |Вводная презентация | ||
Вводная публикация для учащихся | Вводная публикация для учащихся | ||
Строка 97: | Строка 97: | ||
Публикация для родителей | Публикация для родителей | ||
− | [[ | + | [[Карта З-И №1]] |
|- | |- | ||
|2. | |2. | ||
Строка 121: | Строка 121: | ||
|7. | |7. | ||
|Рефлексия | |Рефлексия | ||
− | |Написание комментариев на сайте проекта | + | |Написание комментариев на сайте проекта, [[Карта З-И-У №2]] |
|} | |} | ||
Версия 15:37, 16 ноября 2011
Содержание |
Тема проекта
"Компьютерные вирусы... или Найти обезвредить!"
Портфолио проекта Компьютерные вирусы... или Найти и обезвредить!
Руководитель проекта: Сероштанова Ирина Георгиевна - учитель информатики МОУ "СОШ №9 имени М.И.Баркова" г.Братска Иркутской области
Цели и задачи проекта
Участники проекта
№ | Творческая группа | Фамилия, имя участника проекта | Форма представления результатов учебного исследования | Проблемный вопрос |
1. | Теоретики | Дорожко Алексей | Словарь терминов | Что такое компьютерный вирус? |
2. | Историки | Шаповаленко Ксения | Лента времени | Когда появились вирусы? |
3. | Дизайнеры | Мельникова Екатерина | Рекламный буклет | Кто лидер в антивирусном марафоне? |
4. | Консультанты | Дзюба Ксения | Публикация | Как не заразить компьютер вирусом? |
5. | Аналитики | Матвеева Екатерина | Презентация | Какие существуют классы компьютерных вирусов? |
6. | Исследователи | Александров Александр, Ляхевич Ирина, Павлов Дмитрий, Рютина Евгения, Влад Касаткин | Видеофильм | Каковы методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов? |
Аннотация проекта
В наши дни, работа и отдых немыслимы без Интернета, этим и пользуются создатели вредоносного программного обеспечения. Между тем далеко не все учащиеся осознают, что, подключившись к Сети, они не только получают доступ к ее информационному богатству, но и открывают свой компьютер для доступа извне.
Проект предполагает учебное исследование, как научно-информационное открытие на ученическом уровне с элементами сравнения, анализа, обобщения.
Тип проекта: монопредметный, краткосрочный, групповой с косвенным управлением (под руководством учителя и точками контроля).
Участие в проекте - возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.
В проекте на основе обзора информационных источников учащимися 10 класса рассматриваются сущность компьютерных вирусов, их классификацию, виды антивирусных программ и их краткую характеристику, методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов.
Участники проекта проводят самостоятельные теоретические исследования, проводят анкетирование учащихся своей школы и учителей, отвечают на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
Проект основан на системно-деятельностном подходе.
Этапы проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Знакомство с проектом | Вводная презентация
Вводная публикация для учащихся Публикация для родителей |
2. | Регистрация в проекте | Регистрация на сайте проекта |
3. | Выбор темы исследования | Работа по группам, определение проблемы |
4. | Работа в проекте по группам | Знакомство с информационными источниками по теме проекта |
5. | Оформление результатов исследования | Создание продуктов проектной деятельности |
6. | Защита группового проекта | Выступление на научном классном часе |
7. | Рефлексия | Написание комментариев на сайте проекта, Карта З-И-У №2 |
Оценивание в проекте
Формирующее оценивание
№ этапа | Знаю | Интересуюсь |
1. | Знакомство с проектом | Вводная презентация
Вводная публикация для учащихся Публикация для родителей |
2. | Регистрация в проекте | Регистрация на сайте проекта |
3. | Выбор темы исследования | Работа по группам, определение проблемы |
4. | Работа в проекте по группам | Знакомство с информационными источниками по теме проекта |
5. | Оформление результатов исследования | Создание продуктов проектной деятельности |
6. | Защита группового проекта | Выступление на научном классном часе |
7. | Рефлексия | Написание комментариев на сайте проекта |
Какие сервисы будем использовать?
1. Средство сохранения закладок Symbaloo
2. Сервис для публикации информационных ресурсов Calameo
3. Сервис интернет закладок и хранения файлов МоёМесто.ru