Портфолио проекта "Народные промыслы"
Строка 15: | Строка 15: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Система работы педагогов с детьми, предоставленная в проекте, отражает творческие подходы реализации задач регионального компонента. Основные преимущества этого проекта | + | Система работы педагогов с детьми, предоставленная в проекте, отражает творческие подходы реализации задач регионального компонента. Основные преимущества этого проекта: |
+ | |||
- формирование интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда; | - формирование интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда; | ||
+ | |||
- учить видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах; | - учить видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах; | ||
− | - развитие творческой и трудовой активности детей, художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям. | + | |
+ | - развитие творческой и трудовой активности детей, художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям. | ||
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 61: | Строка 65: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | Расска о народных промыслах. Экскурсия с детьми в Дом Народного Творчества. | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | Выставка рисунков "Народные просыслы нашего города" | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | Игры сюжетно-ролевые и дидактические, | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 11:23, 9 ноября 2011
Автор проекта =
Название проекта
"Народные промыслы"
Возраст участников
Старший дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта
Система работы педагогов с детьми, предоставленная в проекте, отражает творческие подходы реализации задач регионального компонента. Основные преимущества этого проекта:
- формирование интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда;
- учить видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах;
- развитие творческой и трудовой активности детей, художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям.
Вопросы, направляющие проект
Что такое народный промысел?
Основополагающий вопрос
Народные традиции нужны ли они нам и почему?
Проблемные вопросы
1. В чём ценность народных традиций и обрядов?
2. Почему промысел создаётся народом?
3. Откуда возникли традиции?
=Учебные вопросы
1.Какие народные промыслы ты знаешь?
2.Много ли народных мастеров в нашем городе?
3.Какой промысел тебе нравится и почему?
План проведения проекта
- целеполагание; - разработка; - выполнение; - подведение итогов.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Расска о народных промыслах. Экскурсия с детьми в Дом Народного Творчества.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Выставка рисунков "Народные просыслы нашего города"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Игры сюжетно-ролевые и дидактические,
Другие документы
Категория
Фотогалерея
Вернуться на страницу Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" г. Нижнеудинска, ноябрь, 2011 год