Портфолио учебного проекта "Назад в будущее"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап:''' | ||
+ | |||
+ | *1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). | ||
+ | |||
+ | *2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
+ | |||
+ | *3. Формирование групп и выбор темы исследования. | ||
+ | |||
+ | '''Практический этап:''' | ||
+ | |||
+ | *1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. | ||
+ | *2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы. | ||
+ | *3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
+ | *4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). | ||
+ | *5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
+ | *6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. | ||
+ | *7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. | ||
+ | *8. Предварительное оценивание работы всей группы | ||
+ | *9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе. | ||
+ | |||
+ | '''Завершающий этап''' | ||
+ | |||
+ | *1. Предварительная оценка продукта деятельности. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 14:15, 21 октября 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
5 класс, литература
Краткая аннотация проекта
Наверное, каждый задавался вопросом, почему бабушки всё знают?Мы в своем проекте предлагаем заглянуть в историю литературы, начиная с языческих времен. На протяжении всего исторического развития русская литература находилась в тесных связях с фольклором. Но не только литература обращалась к идейно-художественному опыту фольклора, но и фольклор испытывал на себе воздействие литературных форм, образности, языка. Фольклорные жанры многообразно входили в древнерусскую литературу: исторические предания, героические сказания, песни о воинских походах нашли отражение - всё это нашло отражение в произведениях древнерусской литературы и ее образной системе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему бабушки всё знают?
Проблемные вопросы
Какую роль в современном мире играет фольклор?
Почему мы забываем свои корни?
Учебные вопросы
Какие существуют жанры фольклора?
Каких героев вы можете назвать?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- 1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
- 2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
- 3. Формирование групп и выбор темы исследования.
Практический этап:
- 1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
- 2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
- 3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
- 4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).
- 5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
- 6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
- 7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
- 8. Предварительное оценивание работы всей группы
- 9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
Завершающий этап
- 1. Предварительная оценка продукта деятельности.