Практическая работа на курсах 10-й версии (март 2011)
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Группа 3) |
(→Группа 1) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Участники:''' | '''Участники:''' | ||
− | *[[Участник:]] | + | *[[Участник:Астанина Татьяна]] |
− | *[[Участник:]] | + | *[[Участник:Prluda|Преображенская Людмила]] |
+ | *[[Участник:Светлана Фролова]] | ||
Строка 17: | Строка 18: | ||
|-- | |-- | ||
− | |1.|| | + | |1.||Сложности в выборе единого мнения||Совместное обсуждение |
|-- | |-- | ||
− | |2.|| | + | |2.||Использование литературы, не соответствующей возрасту ||Консультации учителя |
|-- | |-- | ||
− | |3.|| | + | |3.||Проблема представления результатов проектной деятельности||Консультация по оформлению работы |
− | + | ||
− | + | ||
|-- | |-- | ||
|} | |} |
Версия 09:25, 15 июня 2011
Группа 1
Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?
Участники:
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | Сложности в выборе единого мнения | Совместное обсуждение |
2. | Использование литературы, не соответствующей возрасту | Консультации учителя |
3. | Проблема представления результатов проектной деятельности | Консультация по оформлению работы |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 2
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Участники:
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | Уход от темы проекта | направляющая деятельность руководителя проекта |
2. | неумение выделять главное | Проведение тренингов |
3. | уход от временных рамок проекта | контроль (рекомендации, консультации, проверка объема выполненных работ на каждом этапе проекта |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 3
Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?
Участники:
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | Неравномерное распределение обязанностей (работу за всех выполняет один или каждый выполняет только свою функцию) | Спланировать распределение обязанностей для каждого учащегося в группе |
2. | Защита групповых работ перед аудиторией | разработать план группового выступления, отражающего работу каждого учащегося |
3. | Отсутствие навыков работы в группах. Давление лидера | Проведение тренингов для улучшения атмосферы в группе |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.