Портфолио проекта Вода - основа жизни
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 82: | Строка 82: | ||
Изображение:prez1 dlya chego.png | Изображение:prez1 dlya chego.png | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/spozn посмотреть презентацию ] | + | [http://moemesto.ru/spozn/file/10788964/display/Water.ppt посмотреть презентацию ] |
<gallery caption='"Сохранить наследие"'> | <gallery caption='"Сохранить наследие"'> | ||
Изображение:nasledie.png | Изображение:nasledie.png | ||
Строка 91: | Строка 91: | ||
Изображение:prez4 nasledie.png | Изображение:prez4 nasledie.png | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | Презентацию [http://moemesto.ru/spozn посмотреть] | + | Презентацию [http://http://moemesto.ru/spozn/file/10788950/display/Nasledie.ppt посмотреть] |
<gallery caption='"За чистоту малых рек"'> | <gallery caption='"За чистоту малых рек"'> | ||
Изображение:web chistota rek.png | Изображение:web chistota rek.png |
Текущая версия на 18:14, 22 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Биология, экология, краеведение, экономическая география, 10-11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект может быть использован при изучении дисциплин: биология, экология. Проект предполагает проведение исследования воды, которую мы используем в нашей жизни, расширение знаний об исключительной роли воды в существовании и развитии живой природы, воспитание чувства патриотизма и ответственности за сохранение водных ресурсов и уникального озера Байкал.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
О чем "кричит" вода?
[править] Проблемные вопросы
- В чем главное богатство Иркутской области?
- Какие экологические следы оставил человек?
- Почему Байкал включен в Список Объектов Всемирного наследия?
- Какую воду мы пьем?
- Кто сохранит малые реки?
- Есть ли проблемы у воды?
- Для чего нужна вода?
[править] План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для обучающихся.
- Формулирование тем исследований.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор темы исследования.
- Выбор творческого названия проекта.
- Обсуждение плана работы учащихся.
- Обсуждение возможных источников информации.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение задания.
- Поиск материала по теме исследования.
- Обработка материала в соответствии с целями и задачами.
- Работа с информационными материалами.
- Проведение исследований, опросов, подготовка публикаций.
- Работа над индивидуальными проектами.
- Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
- Работа над созданием веб-сайта, включающего все работы
[править] Заключительный этап.Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций.
- Защита полученных результатов и выводов.
- Обсуждение и оценивание информационных и исследовательских работ, публикаций.
- Подведение итогов проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Буклет скачать
Презентацию посмотреть
Хотите узнать, как работает водоканал Иркутска и Санкт - Петербурга? веб-сайт смотреть
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
формирующее оценивание посмотреть
итоговое оценивание посмотреть
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы проекта
Кроссворд "Проблемы воды"скачать
Тест "Вода и ее использование скачать
Методическая разработка праздника "Бесценный дар природы" скачать
Проект "Чистая речка" посмотреть