Портфолио учебного проекта Тайны пирамид
(→Ожидаемые результаты обучения) |
(→=Печатные источники) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 131: | Строка 131: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | Печатные источники | + | ===Печатные источники=== |
1. Планета чудес и загадок | 1. Планета чудес и загадок | ||
Строка 147: | Строка 147: | ||
7. Журнал «Математика в школе». | 7. Журнал «Математика в школе». | ||
− | Электронный источники | + | ===Электронный источники=== |
http://www.egyptportal.ru/content/view/131/26/ | http://www.egyptportal.ru/content/view/131/26/ |
Текущая версия на 21:03, 18 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, история, физика. 10 класс.
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом
Сайт министерства образования Российской Федерации
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники» в курсе геометрии и "Древние цивилизации" в курсе истории. В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
- "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;
- "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;
- "Физики" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.
[править] Цели проекта
- Формирование самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся.
[править] Образовательные цели:
- Развитие у учеников умения излагать свои мысли;
- Развивать наблюдательность и мышление у учащихся;
[править] Развивающие цели:
- Повышение интереса к изучению математики,истории и физики;
- Развитие у детей творческой активности;
- Развитие поискового стиля работы, умения анализировать, сопоставлять и делать выводы;
- Повышение информационной культуры учащихся.
[править] Воспитательные цели:
- Воспитать у детей эстетический вкус, любовь к прекрасному;
- Воспитание коммуникативной культуры;
- Воспитание стремления к постоянному совершенствованию навыков пользования компьютером.
[править] Задачи проекта
- Создание среды, способствующей творчеству, любознательности;
- Развитие коммуникативных умений;
- Воспитание ответственности;
- Формирование умений работать с информационными ресурсами.
[править] Ожидаемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся должны:
- Узнать,что такое пирамиды;
- Зачем египтяне строили гигантские пирамиды;
- Какие пирамиды есть в окружающем нас мире;
- Насколько важны пирамиды;
- Проводить самостоятельный поиск информации в Интернете.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какие тайны скрывают пирамиды?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?
- Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?
- Насколько важны пирамиды?
- Какова роль пирамид в математике?
[править] Учебные вопросы
- Какие существуют пирамиды?
- Как изготовить модель пирамиды?
- Что такое пирамиды?
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).
[править] Подготовительный этап (1 неделя)
- Формирование актива проекта из числа педагогов-предметников.
- Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей.
- На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе).
- Совместная разработка системы оценивания.
- Проведение презентации проекта "Тайны пирамид".
[править] Рабочий этап (2-3 недели)
- Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы групп и индивидуальной работы каждого участника проекта.
- Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернете, и других источниках).
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
- Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
- Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде презентаций, рефератов.
- Диагностика участников проекта по результатам работы в группах.
- Оценка, самооценка и взаимооцнка деятельности учащихся.
[править] Заключительный этап (4 неделя)
- Межпредметная НПК "МИФ".
- Выбор лучшей работы.
- Награждение участников.
- Анализ результатов выполнения проекта.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учеников полностью
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
[править] Печатные источники
1. Планета чудес и загадок
2. История древнего мира
3. Математика. Я познаю мир. М. Аст, 1996.
4. Большая иллюстрированная энциклопедия эрудита, М, Махаон, 2004.
5. Геометрия, 10-11, Л.С.Атанасян, Б.Ф.Бутузов и др., М, Просвещение, 2002.
6. Газета «Математика».
7. Журнал «Математика в школе».
[править] Электронный источники
http://www.egyptportal.ru/content/view/131/26/
http://www.politec.ru/tour.asp?id=368
http://sensation.com.ua/story/view/105/
http://chelyabinsk.olx.ru/iid-79311457
http://www.madrest.com/2008/02/20/strany-kotorye-stoit-posetit-kitajj2.html