Портфолио учебного проекта Удивительный мир грибов
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 16 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 41: | Строка 41: | ||
*'''Проблемные вопросы''' | *'''Проблемные вопросы''' | ||
+ | #то такое "тихая охота"? | ||
#Почему они растут в лесу? | #Почему они растут в лесу? | ||
#Как отличить съедобные грибы от несъедобных? | #Как отличить съедобные грибы от несъедобных? | ||
#Как правильно собирать грибы? | #Как правильно собирать грибы? | ||
#Можно ли вырастить грибы в домашних условиях? | #Можно ли вырастить грибы в домашних условиях? | ||
+ | #Что такое "ведьмины кольца"? | ||
*'''Учебные вопросы''' | *'''Учебные вопросы''' | ||
Строка 81: | Строка 83: | ||
#Награждение участников проекта, вручение подарков | #Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
#Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов | #Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов | ||
− | |||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Грибы 1.jpg| Буклет 1Стр 1|[http://moemesto.ru/olay3/file/7633253/display/завлекалка.pub] |
− | Изображение: | + | |
− | + | Изображение:Грибы 2.jpg| Буклет 1 Стр 2|[http://moemesto.ru/olay3/file/7633253/display/завлекалка.pub] | |
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:титульный1.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:ежик2.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:вопрос3.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:Грибники4.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:Практитки5.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:Айболиты6.JPG |
− | Изображение: | + | Изображение:Удачи7.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
+ | Презентация [http://moemesto.ru/olay3/file/7633609/display/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.ppt] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/olay3/file/7996353/display/%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE,%20%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1!.ppt Осторожно, гриб!] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | + | ||
− | + | #[http://moemesto.ru/olay3/file/7996522/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценки презентации] | |
− | + | #[http://moemesto.ru/olay3/file/7996534/display/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-1.doc Критерии оценивания] | |
− | #[http://moemesto.ru/ | + | |
− | + | ||
− | #[http://moemesto.ru/ | + | |
− | + | ||
#[http://moemesto.ru/kftm/file/7191094/display/Refl.doc Рефлексия] | #[http://moemesto.ru/kftm/file/7191094/display/Refl.doc Рефлексия] | ||
Строка 127: | Строка 119: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
'''Печатные источники:''' | '''Печатные источники:''' | ||
− | # | + | #Морозова И.Н., Грибы (справочник-определитель), г.Москва, изд. ЭКСМО-Пресс, 2002 г. |
− | + | #Ролан Сабатье, Грибы, г.Москва, изд., ООО Астрель и ООО АСТ, 2002 г. | |
− | + | #Большая книга о грибах. г.Минск, изд. ООО “Хорвест”, 2002 г. | |
− | # | + | #Сержанина Г.И., Грибы (краткий справочник), г.Минск, изд. “Современное слово”, 2002 г. |
− | + | #Клепинины Э.А. и Е.В., Грибы, г.Москва, изд. ООО “Гамма Пресс 2000”, 2001 | |
− | # | + | |
− | # | + | |
− | # | + | |
'''Электронные источники:''' | '''Электронные источники:''' | ||
− | #[http://www. | + | #[http://www.greenrussia.ru/gribi.php?url=iadovitie] |
− | #[http:// | + | #[http://www.kleopa.ru/article.php?id=324] |
− | #[http://www. | + | #[http://kefirniygrib.narod.ru/about.htm] |
+ | #[http://www.goodrecept.ru/?m=nots&id=757C6D5B00] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 01:05, 3 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Предметы: окружающий мир,
Класс: 2-4
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Ожидаемые результаты обучения
Проект «Удивительный мир грибов» подготовлен для учащихся начальной школы по курсу «Окружающий мир». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о съедобных и несъедобных грибах. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.
Дидактические цели проекта:
- Развитие внимания, памяти, воображения учащихся.
- Формирование навыков работы в группе.
- Обогащение словарного запаса.
- Воспитание чувства коллективизма.
Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:
- В сфере самостоятельной деятельности
- В бытовой сфере
- В сфере культурно-досуговой деятельности
Задачи проекта:
- Расширить знания о разных видах грибов
- Углубить знания о съедобных и несъедобных грибах
- Развивать познавательный интерес, любовь к природе
- Познакомить со способами приготовления грибов
[править] Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
- Почему мы их любим?
- Проблемные вопросы
- то такое "тихая охота"?
- Почему они растут в лесу?
- Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
- Как правильно собирать грибы?
- Можно ли вырастить грибы в домашних условиях?
- Что такое "ведьмины кольца"?
- Учебные вопросы
- Какие грибы нельзя собирать?
- Чем полезны грибы?
- Какие съедобные грибы можно вырастить в домашних условиях?
- Какие блюда можно приготовить из грибов?
[править] План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о грибах.
- Организация проведения экскурсии в тепличное хозяйство "Пурсей" (г. Братск), привлечение родителей
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Рабочий этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Составление анкет для учащихся
- Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
- Обработка анкет
- Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Грибники" и "Практики"
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы
- Обсуждение плана-задания каждой группой
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы ядовитых грибов и помощь, которую нужно оказывать человеку при отравлении грибами; "Грибники" - демонстрация фотосессии, приготовление блюд из грибов, составление правил сбора грибов; "Практики" - подготовка презентации о выращивании грибов в домашних условиях.
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
- Подбор учащимися фото с любимыми грибами(1-2 фото). Подготовка к выставке "Удивительный мир грибов" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Проведение выставки фотографий "Удивительный мир грибов"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация [3]
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Морозова И.Н., Грибы (справочник-определитель), г.Москва, изд. ЭКСМО-Пресс, 2002 г.
- Ролан Сабатье, Грибы, г.Москва, изд., ООО Астрель и ООО АСТ, 2002 г.
- Большая книга о грибах. г.Минск, изд. ООО “Хорвест”, 2002 г.
- Сержанина Г.И., Грибы (краткий справочник), г.Минск, изд. “Современное слово”, 2002 г.
- Клепинины Э.А. и Е.В., Грибы, г.Москва, изд. ООО “Гамма Пресс 2000”, 2001
Электронные источники: