Портфолио учебного проекта Экология жилища
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→''Учебные вопросы'') |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 23: | Строка 23: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Почему это возможно? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Как прожить в чистоте? | ||
+ | Можно ли быть идеально чистым? | ||
+ | Если не чистить зубы, то что произойдет с человеком? | ||
+ | |||
+ | Что такое гигиена? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Строка 73: | Строка 78: | ||
==Визитка проекта== | ==Визитка проекта== | ||
− | + | [http://moemesto.ru/tmezhevaya/file/6998242/display/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD.doc Визитка проекта] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 126: | Строка 102: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Что такое пыль и как с ней бороться 2.jpg | Изображение:Что такое пыль и как с ней бороться 2.jpg | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 133: | Строка 108: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Публикация Растения в доме1 .jpg | Изображение:Публикация Растения в доме1 .jpg | ||
− | |||
Изображение:Публикация Растения в доме2.jpg | Изображение:Публикация Растения в доме2.jpg | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Изображение:Экология квартиры.jpg | Изображение:Экология квартиры.jpg | ||
− | |||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 147: | Строка 115: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [http://moemesto.ru/tmezhevaya/file/ | + | [http://moemesto.ru/tmezhevaya/file/6959583/display/%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83.doc Помощь ученику] |
[http://moemesto.ru/tmezhevaya/file/6512324/display/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD.doc План] | [http://moemesto.ru/tmezhevaya/file/6512324/display/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD.doc План] | ||
Строка 155: | Строка 123: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://www.kleo.ru/items/house/ecologia_doma.shtml Экология дома] | [http://www.kleo.ru/items/house/ecologia_doma.shtml Экология дома] | ||
+ | |||
+ | [http://vperedi.ru/archives/262 Экология квартиры,наше здоровье] | ||
+ | |||
+ | [http://www.wellness-spa.ru/journal/0001/12-2006_6.php Фитомодуль - экология вашей квартиры] | ||
+ | |||
+ | [http://iplants.ru/ Комнатные растения] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный стандарт образования] |
Текущая версия на 09:26, 22 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
4-5 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Считается, что экология- это что-то глобальное, непременно связанное с реками, лесами, морями. Или с катастрофами, химикатами, загрязнением. Но в переводе с греческого языка слово "экология" значит наука о доме. Конечно,в первую очередь имеется в виду не отдельно взятое здание, а наш общий дом, окружающий мир.Мы в нём живём, мы его изменяем.Но ведь и любое жилище, будь то городская квартира или домик в деревне- это тоже целый мир. В этом мире есть свои преимущества, но есть и свои опасности. О них надо знать, чтобы сохранить здоровье, хорошее самочувствие, жизнерадостность. Давно подмечено, что в одних домах люди болеют чаще, в других- реже. Значит дело не только в организме, но и в том, что и как на него влияет. Даже если трудно противостоять тому, что от нас не зависит, то вполне можно уменьшить степень риска. Главное- знать, в чем он, этот риск, заключается.
Проект может использоваться во внеклассной работе.
- Данная работа предполагает различные исследования предметов бытовой техники и их влияние на жизнедеятельность человека.
- Проект поможет учащимся выработать свою позицию, реализовать свои возможности, задуматься о том, как сделать более здоровым и комфортным наше существование дома, в школе, на работе.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему это возможно?
[править] Проблемные вопросы
1.Квартиры – это экологическая грязь?
2.Как бороться с пылью?
3.Полюшко-поле... электромагнитное.
4.Влияние комнатных растений на микроклимат квартиры..
[править] Учебные вопросы
Как прожить в чистоте?
Можно ли быть идеально чистым?
Если не чистить зубы, то что произойдет с человеком?
Что такое гигиена?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
- Планирование проекта
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования: "Экологи", "Биологи", "Физики", "Фитодизайнеры"
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап:
- Отчёт о проделанной работе
- Защита проектов
- Подведение итогов
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Что такое пыль и как с ней бороться
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Экология квартиры,наше здоровье
Фитомодуль - экология вашей квартиры