Портфолио учебного проекта Где это - край Земли?
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 30: | Строка 30: | ||
Есть ли жизнь на краю Земли? | Есть ли жизнь на краю Земли? | ||
+ | |||
+ | Почему айсберги плавают и не тонут? | ||
Почему не могут встретиться белый медведь и пингвин? | Почему не могут встретиться белый медведь и пингвин? | ||
Строка 136: | Строка 138: | ||
[http://moemesto.ru/natalok/file/5432153/display/проверочный%20тест.htm проверочный тест ] | [http://moemesto.ru/natalok/file/5432153/display/проверочный%20тест.htm проверочный тест ] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/natalok/file/5493127/Викторина.doc Викторина] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/natalok/file/5514583/display/кроссворд.xls кроссворд "Их родина - полюс"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 152: | Строка 158: | ||
[http://inna.moy.su/ Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны ] | [http://inna.moy.su/ Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны ] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] |
Текущая версия на 21:59, 26 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Естествознание, 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Где это- край Земли" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Природные зоны", расчитан на 2 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с самыми холодными областями земного шара: Арктикой и Антарктикой, с очень немногими видами животных , которые могут существовать в таком климате. Учатся восприятию необычной красоты природы. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку 21-го века:
умения ставить, анализировать и решать проблемы; переносить информацию и знания из одной области в другую; действовать в интересах общества и окружающего мира; вести себя этично в природе, сохранять свое здоровье.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Где это - край Земли?
[править] Проблемные вопросы
Что называют краем Земли?
Есть ли жизнь на краю Земли?
Почему айсберги плавают и не тонут?
Почему не могут встретиться белый медведь и пингвин?
[править] План проведения проекта
Представление учителем презентации проекта,
Знакомство с вопросами проекта,
Формирование тематических групп,
Формирование оценки,
Работа в группах по поиску источников информации,
Поиск информации в источниках,
Консультации с учителем,
Подготовка готового продукта проекта( презентации, буклеты),
Выступление.
Подведение итога работы(обобщение, оценивание).
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
буклет ученика_Где рождаются айсберги?
Исследовательская работа учащихся_презентация_скачать
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио"
Виртуальное МО учителей начальных классов г. Нижневартовска
Виртуальное МО учителей начальных классов г. Омска
Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества
Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны