Пиво- беда молодых.
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 40: | Строка 40: | ||
- Подросток и закон | - Подросток и закон | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 135: | Строка 131: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | |||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/ Урок по теме "Алкоголь"] |
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ Сценарий агитбригады] | ||
[http://moemesto.ru/ Любой дурман-алкоголь,наркотики,табак- разрушает разум] | [http://moemesto.ru/ Любой дурман-алкоголь,наркотики,табак- разрушает разум] | ||
Строка 143: | Строка 140: | ||
[http://moemesto.ru/ Количественный анализ опроса учащихся 7-11 классов и студентов] | [http://moemesto.ru/ Количественный анализ опроса учащихся 7-11 классов и студентов] | ||
− | [http://moemesto.ru/ Памятка по разработке опросника | + | [http://moemesto.ru/ Памятка по разработке опросника для социологического исследования] |
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ Анкета для родителей по теме "Пиво - беда молодых"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ Анкета для учеников по теме "Пиво - беда молодых"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 150: | Строка 151: | ||
1. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | 1. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | ||
+ | |||
2. Е. В. Алексеева Наш проблемный подросток. Учебное пособие.- СПб., 1999. - 99с. | 2. Е. В. Алексеева Наш проблемный подросток. Учебное пособие.- СПб., 1999. - 99с. | ||
+ | |||
3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | 3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003 | ||
− | 4 | + | |
− | + | 4. «Детки в пивной клетке - молодое поколение гибнет от пива», АиФ №20, 2004, с.26. | |
− | + | ||
− | + | 5. Б.Р. Матвеев «Развитие личности подростка: программа практических занятий». Методическое пособие.- СПб: «Речь», 2005, 176с. | |
− | + | ||
+ | 6. Г.И. Макартычева «Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения». – СПб.: «Речь», 2006, 192с. | ||
+ | |||
+ | 7. http://theme.orthodoxy.ru/pivo/ | ||
+ | |||
9. http://www.alcoclinic.ru/page_15.php | 9. http://www.alcoclinic.ru/page_15.php | ||
− | + | ||
− | + | 9. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC | |
+ | |||
+ | 10. http://mrsh45.narod.ru/pivo.htm |
Текущая версия на 19:10, 30 ноября 2009
[править] Авторы проекта
Морозова Ольга Сергеевна
Семенова Валентина Николаевна
Шаронова Наталья Сергеевна
[править] Название проекта
Пиво- беда молодых
[править] Предмет, класс
Химия,биология,технология. 11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Пиво- беда молодых" предназначен для учащихся 8-11классов,студентов меицинского колледжа с целью профилактики зорового образа жизни. Почему одни дети могут установить адекватные отношения с алкоголем, а другие - нет? От чего это зависит? Длительные исследования привязанности подростков к алкоголю показали, что именно подростки с недостаточными социальными умениями и низкой личностной компетенцией более склонны к раннему вовлечению к употреблению алкоголя. Нужно постоянно и терпеливо учить ребенка анализировать конкретные ситуации, принимать решения, делать выборы. Для подростка это очень важно, поскольку, несмотря на внешние притязания, его одолевают многочисленные сомнения. Наш проект "Пиво – беда молодых" направлен на привлечение внимания подростков к проблеме потребления пива в подростковой и молодежной среде, как к проблеме несформированности социальных навыков поведения: "умение делать выбор" и "умение сказать нет".В проекте принимают участие подростки 8-11 классов,студенты, педагоги, специалисты. Длительность проекта – 4 недели. На этапе реализации проекта учащиеся выполняют исследовательскую работу, проводятся тренинги, классные часы и др. Завершающим действием проекта является проведение ток-шоу "Большая перемена" на тему "Пиво: за или против?" Это интерактивная форма работы с подростками. Организационно ток-шоу позволяет включить в дискуссию большое количество учащихся и как воспитывающая форма имеет много достоинств. Мнение взрослого не навязывается подросткам, они свободны в своем выборе, но если они его не сделают, то дискуссия натолкнет на их размышления.
[править] Вопросы, направляющие проект
- Как влияет пиво на организм человека?
- О чем умалчивает реклама пива?
- Чем опасен пивной алкоголизм?
- От чего зависит наше отношение к здоровью?
- Употребление пива - угроза здоровью?
- Можно ли пить пиво подросткам?
- Что такое "ассертивное поведение"?
- Можно ли не пить пиво, когда все вокруг его пьют?
- Как противостоять давлению сверстников?
- Влияние рекламы на употребление пива подростками и молодежью
- Подросток и закон
[править] Основополагающий вопрос
Алкоголь - отрава для тела, мозга, души?
[править] Проблемные вопросы
- Чем опасно пиво?
- Сколько пива употребляют в России?
- На какие слои населения расчитана реклама пива?
- Отношение подростков школы и колледжа к пиву
- "Пивной алколизм" - что это такое?
- Влияние употребления пива на растущий организм
- Пиво - молодежный напиток?
- Есть ли альтернатива пиву?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Ученики и студенты выбирают тему, составляют последовательность этапов работы.
- Для информации родителей разрабатывается вариант презентации. - Показ презентации учащимся
- Организуются группы для проведения исследования
- Подбираются темы для исследования.
- Составляется подробный план проекта
- Выбираются источники информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий преподаватель
- Поиск материала по теме
- Корректируются материалы по проекту
- Подготовка к презентации по теме
3. Заключительный этап.
- Подводятся результаты работы
- Подготовка отчёта по проделанной работе
- Публичная защита проектов
[править] Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
[править] Публикация учителя
Листовки по теме "Пиво - беда молодежи"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Пиво - беда молодежи!"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Любой дурман-алкоголь,наркотики,табак- разрушает разум
Количественный анализ опроса учащихся 7-11 классов и студентов
Памятка по разработке опросника для социологического исследования
Анкета для родителей по теме "Пиво - беда молодых"
Анкета для учеников по теме "Пиво - беда молодых"
[править] Другие документы
Ресурсы
1. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003
2. Е. В. Алексеева Наш проблемный подросток. Учебное пособие.- СПб., 1999. - 99с.
3. А.Г. Макеева «Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе.» Под ред. М.М. Безруких. М.Просвещение, 2003
4. «Детки в пивной клетке - молодое поколение гибнет от пива», АиФ №20, 2004, с.26.
5. Б.Р. Матвеев «Развитие личности подростка: программа практических занятий». Методическое пособие.- СПб: «Речь», 2005, 176с.
6. Г.И. Макартычева «Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения». – СПб.: «Речь», 2006, 192с.
7. http://theme.orthodoxy.ru/pivo/