Портфолио учебного проекта Моя профессия
(→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показаны 90 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
+ | '''Моя профессия''' | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | '''География 9 класс''' | ||
+ | |||
+ | '''Внеклассная работа 9 класс''' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | '''Проект "Моя профессия" предназначен для учащихся 9-х классов.''' | ||
+ | |||
+ | Из тысячи принимаемых подростком решений, одно из самых важных - это выбор специальности. | ||
+ | В проекте дети смогут ознакомиться с разнообразным миром профессий и рынком труда в г. Усолье-Сибирское; приобрести навыки социологического опроса населения. Научатся работать с данными СМИ и Центра Занятостя населения. Учащиеся пройдут тестирование по теме "Проверка профессионального соответствия". Данный проект развивает умение самостоятельно находить и анализировать полученную информацию, развивает речь и мышление, позволяет приобрести навыки взаимодействия и сотрудничества; навыки общения с незнакомыми взрослыми людьми и сверстниками; умение ставить и решать проблемы; способность выявлять и анализировать. | ||
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | <ul><li>Как достичь гармонии в профессии?</li></ul> | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | == | + | <ul><li>Как выбрать специальность?</li></ul> |
+ | <ul><li>Что влияет на выбор профессии?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Почему многие люди работают не по специальности?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Как изменился рынок труда за последнее время?</li></ul> | ||
+ | |||
+ | ===''Частные вопросы''=== | ||
+ | <ul><li>Что такое профессия?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Какие специальности востребованы в нашем городе?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Кем вы хотели бы быть?</li></ul> | ||
+ | <ul><li>Что изменится в жизни людей, если они станут работать по любимой специальности и получать удовольствие от своего труда?</li></ul> | ||
− | |||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:1_страница_букл..JPG | ||
+ | Изображение:2_страница_букл..JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4682934/Буклет%20проекта%20Моя%20профессия.rar Скачать буклет проекта Моя профессия] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:МОЯ_1.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_2.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_3.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_4.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_5.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_6.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_7.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_8.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_9.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_10.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_11.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_12.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_13.JPG | ||
+ | Изображение:МОЯ_14.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683380/Моя%20презентация.ppt Скачать презентацию учителя] | ||
+ | |||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | ''' Продолжительность проекта ''' | ||
+ | |||
+ | 4 недели | ||
+ | |||
+ | ''' Подготовительный этап''' | ||
+ | #Презентация проекта(вводная презентация учителя) | ||
+ | #Обсуждение темы исследования | ||
+ | #Формирование групп | ||
+ | #Обсуждение системы оценивания | ||
+ | |||
+ | '''Рабочий этап''' | ||
+ | |||
+ | #Составление плана и графика работы каждой группы | ||
+ | #Разработка индивидуальных планов каждой группой | ||
+ | #Работа с информацией | ||
+ | #Подведение промежуточных итогов | ||
+ | #Оформление результатов | ||
+ | #Самооценивание по итогам работы. | ||
+ | |||
+ | '''Итоговый этап''' | ||
+ | |||
+ | Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей. | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Даня_1.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_2.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_3.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_4.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_5.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_6.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_7.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_8.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_9.JPG | ||
+ | Изображение:Даня_10.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4683571/Презентация%20Дани.ppt Скачать презентацию ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710078/Оценочная%20таблица%20проекта.doc Оценочная таблица проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710131/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710147/Критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценки презентации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4708816/Лист%20оценивания%20совместной%20работы.doc Лист оценивания совместной работы] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4710270/Оценка%20доклада.doc Оценка доклада] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4718156/Задание%20по%20профессиональной%20деятельности.doc Задание по профессиональной деятельности] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4718148/Дидактический%20материал.doc Дидактический материал] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4718132/Значимость%20выбора%20любимой%20профессии.doc Значимость выбора любимой профессии] | ||
+ | |||
+ | [http://yandex.ru/yandsearch?clid=14585&text=7+%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B2+%D0%B2+%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&lr=11266 Что такое профессия? Как выбрать ? Что влияет на выбор? 7 шагов выбора. Словарь профессий. ] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733272/Таблица%20теста%20на%20проверку%20проф.соответствия.doc Таблица теста на проверку профессионального соответствия] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733278/Правила%20работы%20с%20тестом.doc Правила работы с тестом] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733292/Вопросы%20тестированрия.doc Вопросы тестирования] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/mara-marinika/file/4733283/Обработка%20результатов%20тестирования.doc Обработка результатов тестирования] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | Алексеев А.И. География: Население и хозяйство. Учебник географии 9 класса.М.: Просвещение, 2006. | ||
+ | |||
+ | Гуткин М.С., Лернер П.С., Михальченко Г.Ф.Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9-х классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2005. | ||
+ | |||
+ | Прощитская Е.Н. Практикум по выбору профессии. М.,1995. | ||
+ | |||
+ | Экскурсии в мир профессий. Л., 1990. | ||
+ | |||
+ | Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. Л., 1990. | ||
+ | |||
+ | Газарян С. Ты выбираешь профессию. М., 1984. | ||
+ | |||
+ | Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990. | ||
+ | |||
+ | Лаптев Е.Г. Профессиональное самоопределение школьников. М.: АСТ, 2000. | ||
+ | |||
+ | Романова Е.С. 99 популярных профессий. 2-е издание, СПб.: Питер, 2004. | ||
+ | |||
+ | Лора Дэй Практическая интуиция в бизнесе. М., 2003. | ||
+ | |||
+ | Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. М.: ПЕЕРСЕЙ*ВЕЧЕ*АСТ, 1995. | ||
+ | |||
+ | Зеланд В. Трансерфинг реальности.СПб.: Весь,2005. | ||
+ | |||
+ | И. Добротворский 1001 путь к успеху. М.:РИПОЛ КЛАССИК,19 | ||
+ | |||
+ | А.И.Тащёва Энциклопедия психологической помощи. Рн/Д: Феникс, 2000. | ||
+ | |||
+ | [http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%8F+%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&clid=14585&lr=11266&stpar2=%2Fh1%2Ftm922%2Fs3&stpar4=%2Fs3&stpar1=%2Fu0 Сайт для школьников и абитуриентов ] | ||
+ | |||
+ | [http://yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5-%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&clid=14585&lr=11266 Сайт "Работа в Усолье-Сибирском"] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 22:48, 22 ноября 2009
[править] Автор проекта
Надуванова Елена Александровна
[править] Название проекта
Моя профессия
[править] Предмет, класс
География 9 класс
Внеклассная работа 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Моя профессия" предназначен для учащихся 9-х классов.
Из тысячи принимаемых подростком решений, одно из самых важных - это выбор специальности. В проекте дети смогут ознакомиться с разнообразным миром профессий и рынком труда в г. Усолье-Сибирское; приобрести навыки социологического опроса населения. Научатся работать с данными СМИ и Центра Занятостя населения. Учащиеся пройдут тестирование по теме "Проверка профессионального соответствия". Данный проект развивает умение самостоятельно находить и анализировать полученную информацию, развивает речь и мышление, позволяет приобрести навыки взаимодействия и сотрудничества; навыки общения с незнакомыми взрослыми людьми и сверстниками; умение ставить и решать проблемы; способность выявлять и анализировать.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как достичь гармонии в профессии?
[править] Проблемные вопросы
- Как выбрать специальность?
- Что влияет на выбор профессии?
- Почему многие люди работают не по специальности?
- Как изменился рынок труда за последнее время?
[править] Частные вопросы
- Что такое профессия?
- Какие специальности востребованы в нашем городе?
- Кем вы хотели бы быть?
- Что изменится в жизни людей, если они станут работать по любимой специальности и получать удовольствие от своего труда?
[править] Публикация учителя
Скачать буклет проекта Моя профессия
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
4 недели
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение темы исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания совместной работы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Задание по профессиональной деятельности
Значимость выбора любимой профессии
Что такое профессия? Как выбрать ? Что влияет на выбор? 7 шагов выбора. Словарь профессий.
Таблица теста на проверку профессионального соответствия
Обработка результатов тестирования
[править] Другие документы
Алексеев А.И. География: Население и хозяйство. Учебник географии 9 класса.М.: Просвещение, 2006.
Гуткин М.С., Лернер П.С., Михальченко Г.Ф.Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9-х классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2005.
Прощитская Е.Н. Практикум по выбору профессии. М.,1995.
Экскурсии в мир профессий. Л., 1990.
Выбираем профессию: 100 вопросов и 100 ответов. Л., 1990.
Газарян С. Ты выбираешь профессию. М., 1984.
Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., 1990.
Лаптев Е.Г. Профессиональное самоопределение школьников. М.: АСТ, 2000.
Романова Е.С. 99 популярных профессий. 2-е издание, СПб.: Питер, 2004.
Лора Дэй Практическая интуиция в бизнесе. М., 2003.
Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. М.: ПЕЕРСЕЙ*ВЕЧЕ*АСТ, 1995.
Зеланд В. Трансерфинг реальности.СПб.: Весь,2005.
И. Добротворский 1001 путь к успеху. М.:РИПОЛ КЛАССИК,19
А.И.Тащёва Энциклопедия психологической помощи. Рн/Д: Феникс, 2000.