Визитка учебного проекта "Преданья старины глубокой"
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 126: | Строка 126: | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
http://natalij.ucoz.ru/publ/4 | http://natalij.ucoz.ru/publ/4 | ||
− | |||
http://go.mail.ru/search?q | http://go.mail.ru/search?q | ||
+ | http://www.moscow-faq.ru | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Текущая версия на 15:47, 26 января 2009
Содержание |
[править] Творческое название
"Преданья старины глубокой"
[править] Предметные области
Изобразительное искусство и МХК
[править] Учебная тема проекта
1. Убранство русской избы 2. Народный праздничный костюм 3. Искусство гжели, городца, хохломы, жостова 4. Древние корни народного искусства
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся средних классов (5 класс)
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Что такое декоративно-прикладное искусство?
Вопросы учебной темы: 1.В чем красота предметов быта и его декора 2.Как создают мастера свои произведения
Частные вопросы (Вопросы исследований): 1.Древние корни народного искусства 2.Народные промыслы. Их истоки и современное развитие 3.Внутренний мир русской избы 4.Народная праздничная одежда
[править] Итоговый продукт
Презентация и публикация
[править] Дидактические цели
1.Развитие художественной культуры учащихся 2.Формирование понятий о традициях формы и росписи изделий декоративно-прикладного и
[править] Методические задачи
1.Сформировать представление о декоративной образности предметов быта 2.Научить практическим навыкам работы с художественными материалами (пластилин, гуашь, акварель).
[править] Сроки реализации
1 месяц (2 часа в течение 4-х недель)
[править] Ход проекта (этапы)
Урок 1: 1) Презентация проекта;
2) Выдвижение темы и формулировки основополагающего вопроса;
3) Построение целей и формулировка проблемных вопросов; 4) Создание 4-х групп Урок 2: 1) Изучение тем проекта и поиск нужной информации Урок 3: 1) Обсуждение результатов поиска; 2) Построение целей и способов реализации проекта. Урок 4-7: 1) Работа в группах (создание презентации, публикации)
Группа 1 :Тема 1: «Древние корни народного искусства Группа 2 Тема 2: «Внутренний мир русской избы» Группа 3 Тема 3: «Народные промыслы. Их истоки и современное развитие»
( 1 подруппа: «Искусство Жостова»; 2 подгруппа: «Городецкая роспись»; 3 подгруппа: «Дымковская игрушка»; 4 подгруппа: «Хохлома»)
Группа 4 Тема 4: «Народная праздничная одежда»
Урок 8: 1) Обсуждение результатов. 2) Формулировка выводов 3) Оценка результатов
[править] Способы контроля и оценивания
Критерии оценивания публикации и презентации
[править] Материалы проекта
Презентация и публикация
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы (тест и кроссворд):
-Методические материалы (Проект учителя):
- -Методические материалы (Публикация учащихся):
- == Ресурсы ==
- Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- * '''Печатные материалы:'''
- Для учителя:
- Агеева И.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2006
- Для учащихся:
- Детский журнал об искусстве «Эскиз»
- Дорожин Ю.Г. Рабочая тетрадь по основам народного искусства «Жостовский букет»
- «Искусство - детям» Каргопольская игрушка. Изд. «Мозаика-Синтез
- * '''Интернет ресурсы:'''
- Http://natalij.ucoz.ru/publ/4
- Http://go.mail.ru/search?q
- Http://www.moscow-faq.ru
- == Авторы проекта ==
- Учитель изобразительного искусства - Богусевич Римма Владимировна