Портфолио учебного проекта Курение языком математики
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 29: | Строка 29: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | 1. Какое вредные вещества содержатся в сигаретах? | |
− | + | 2. Какие болезни вызывает курение? | |
− | + | 3. Сколько людей курит в селе? | |
− | + | ||
+ | 4. Какова польза от курения? | ||
+ | |||
+ | 5. Чем опасно пассивное курение? | ||
+ | |||
+ | 6. Как бросить курить? | ||
+ | |||
+ | 7. Кто курит табак – тот сам себе враг? | ||
===''Планируемые результаты''=== | ===''Планируемые результаты''=== |
Текущая версия на 17:37, 12 сентября 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика,информатика 9-10 классы Срок выполнения проекта до 4 недель
[править] Краткая аннотация проекта
В своем проекте мы рассмотрим курение с различных аспектов - с юридического и медицинского, выясним опасность курения для организма человека через изучение литературы, статистического исследования (анкетирование, интервьюирование, опросы). Мы изучим статистику курения в селе, понимание вреда курения населением села, выясним причины курения жителей села; экспериментально установим влияние сигарет на легкие курильщика, представим вред, наносимый курением в цифрах, на основе которых составим математические задачи, часть которых предложим решить ученикам школы, обсудив их содержание и результаты. В проекте мы представим проблему курения языком математики, используя задачи, статистические данные. Проект обеспечивает усвоение содержания образования по темам «Статистические характеристики», «Решение текстовых задач», «Проценты» в курсе математики основной школы. «Диаграммы» в курсе информатики основной школы. Содержание проекта соответствует государственному образовательному стандарту основного общего образования по математике и информатики. Участие в проекте предоставляет для обучающихся возможность формирования и совершенствования, не только предметных умений и навыков, но, что особенно важно, умений и навыков, необходимых личности в стремительно меняющемся XXI веке. Курс знакомит учащихся с одним из методов научных исследований, применяемым в науке, способствует формированию исследовательских умений непосредственно на занятиях. Способствует формированию мышления, приемов научного познания: наблюдения, анализа, обобщения, синтеза. Способствует подготовке учащихся к сдаче выпускных экзаменов, расширению мировоззренческих представлений учащихся, их профессиональной ориентации, удовлетворению индивидуальных интересов учащихся.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Если курильщиков так много, то курение не опасно для жизни?
[править] Проблемные вопросы
1. Почему люди начинают курить?
2. Каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека?
3. Какова статистику курения в селе, знает ли населением села о вреде курения?
4. Если я не буду курить - сколько денег я сэкономлю?
5. Можно ли на основе цифр о вреде курения составить математические задачи?
[править] Учебные вопросы
1. Какое вредные вещества содержатся в сигаретах?
2. Какие болезни вызывает курение?
3. Сколько людей курит в селе?
4. Какова польза от курения?
5. Чем опасно пассивное курение?
6. Как бросить курить?
7. Кто курит табак – тот сам себе враг?
[править] Планируемые результаты
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: задумаются над вопросом - Нужно ли вести здоровый образ жизни?
- метапредметные: Какая связь между анатомией человека, вредными привычками и математикой?
- предметные: Закрепят навыки решения текстовых задач, научатся применять приемы выделения главного, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию.
[править] План проведения проекта
Изучить состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека
Провести статистические исследования курения в селе, выяснить знает ли населением села о вреде курения
Провести анкетирование учащихся, взрослое население
Подобрать математические задачи на основе цифр о вреде курения
Разработать памятки «Чем опасно пассивное курение» (памятка для молодежи), «Как бросить курить?» (памятка для курильщика)
Разработать и развесить по селу листовки «Кто курит табак – тот сам себе враг!» с предостережениями курильщикам составить план подготовки и проведения публичного выступления по заданной теме.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет родителям Буклет ученикам
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Почему вредно курить Решение задач Презентация проекта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания ученических работ:
1. Содержание от 2 до 25 баллов.
2.Дизайн от 2 до 15 баллов.
3.Графика от 2 до 5 баллов.
4. Грамотность от 2 до 5 баллов.
5. Суммарная оценка (50 баллов).
Форма оценивания:
«Отлично» -40 баллов.
«Хорошо» -30-39 баллов.
«Удовлетворительно» -20-29 баллов.
«Неудовлетворительно» -меньше 20 баллов.
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания публикации