Портфолио учебного проекта: Орел - священная птица
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
|||
(не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник: Ботоева Татьяна Михайловна|Ботоева Татьяна Михайловна]] | [[Участник: Ботоева Татьяна Михайловна|Ботоева Татьяна Михайловна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник: Асалханова Елена Витальевна|Асалханова Елена Витальевна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Литература, информатика, ИЗО, английский язык | + | Литература, информатика, ИЗО, английский язык,география |
− | + | 7-11 классы | |
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | В основе проекта духовно-нравственное воспитании личности через осмысление устного народного творчества, мифов и легенд Байкала. | ||
+ | |||
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
Строка 12: | Строка 18: | ||
*Используются исследовательские методы. | *Используются исследовательские методы. | ||
*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | *Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
Строка 24: | Строка 27: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | '''Почему коренные жители острова Ольхон почитают орла?''' | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Строка 31: | Строка 39: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:aev2.jpg|100px]] [[Файл:aev3.jpg|100px]] [[Файл:aev4.jpg|100px]] [[Файл:aev5.jpg|100px]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:aev6.jpg|100px]][[Файл:aev7.jpg|100px]][[Файл:aev8.jpg|100px]] | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 09:32, 28 февраля 2023
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литература, информатика, ИЗО, английский язык,география 7-11 классы
[править] Краткая аннотация проекта
В основе проекта духовно-нравственное воспитании личности через осмысление устного народного творчества, мифов и легенд Байкала.
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему коренные жители острова Ольхон почитают орла?