Портфолио проекта Ода солдату
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Визитка проекта) |
||
(не показаны 30 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Участник:Карцева Ольга|Карцева Ольга Владимировна]] | [[Участник:Карцева Ольга|Карцева Ольга Владимировна]] | ||
− | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == |
− | == Краткая аннотация проекта == Проект предназначен для детей 14-16 лет. В рамках воспитательной работы с целью формирования патриотических чувств учащихся. В результате работы над проектом усиливаются возможности развивать у учащихся обобщенные умения и способы деятельности, такие как мыслительные умения высокого уровня, видение и решение проблем, сотрудничество и общение. | + | Внеурочная деятельность. 8 класс |
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект предназначен для детей 14-16 лет. В рамках воспитательной работы с целью формирования патриотических чувств учащихся. В результате работы над проектом усиливаются возможности развивать у учащихся обобщенные умения и способы деятельности, такие как мыслительные умения высокого уровня, видение и решение проблем, сотрудничество и общение. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
− | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | + | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: |
− | *личностные | + | *личностные умение работать в группе, навыки эффективного общения |
− | *метапредметные | + | *метапредметные формирование навыков ориентирования в социальной сфере |
− | *предметные | + | *предметные узнают больше о судьбах ветеранов ВОВ |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | *Сколько стоит благодарность? | + | *Сколько стоит благодарность? |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
*Почему о ветеранах вспоминают только в канун 9 мая? | *Почему о ветеранах вспоминают только в канун 9 мая? | ||
Строка 25: | Строка 33: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1. Обсуждение предложенной темы. | ||
+ | |||
+ | 2. Планирование. Деление учащихся на группы по интересам. | ||
+ | |||
+ | 3. Целеполагание для групп. | ||
+ | |||
+ | 4. Планирование исследовательских действий. | ||
+ | |||
+ | 5. Исследование: - соц. опросы ветеранов и других групп населения ст.Батарейная; | ||
+ | - анализ материалов СМИ; | ||
+ | - обращение к работникам соц. структур и благотворительным организациям; | ||
+ | - анализ собранной информации и материалов. | ||
+ | |||
+ | 6. Представление результатов исследования. | ||
+ | |||
+ | 7. Рефлексия. | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B95p83CnEDMieUFJQVp1YnNURjg/edit?usp=sharing посмотреть] | ||
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Карцева_буклет1.jpg | ||
+ | Файл:Карцева буклет2.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B95p83CnEDMiX0oyLW9FSktheTQ/edit?usp=sharing посмотреть] | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B95p83CnEDMiamhqc0t6M1VsT0E/edit?usp=sharing детская презентация] | ||
+ | |||
+ | [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3407363&k=34893787 пазл] | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1uptAhwUdAq5kip6A5oUsCuwSu5Q-uEKHzF_3iGQvVbw/viewform входное анкетирование] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/121BFKCh-fzV506QPvDdG6icANf7BuwHeEmllUBNv4mc/edit?usp=sharing оценочный лист педагога] | ||
+ | |||
+ | [http://www.example.com заголовок ссылки]https://docs.google.com/document/d/12WFCzaqPLHAZ2IOoB-vPQY5iigSSCVR_DpNZUcTkhhc/edit?usp=sharing лист самооценивания] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 11:14, 5 апреля 2014
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Внеурочная деятельность. 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей 14-16 лет. В рамках воспитательной работы с целью формирования патриотических чувств учащихся. В результате работы над проектом усиливаются возможности развивать у учащихся обобщенные умения и способы деятельности, такие как мыслительные умения высокого уровня, видение и решение проблем, сотрудничество и общение.
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные умение работать в группе, навыки эффективного общения
- метапредметные формирование навыков ориентирования в социальной сфере
- предметные узнают больше о судьбах ветеранов ВОВ
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Сколько стоит благодарность?
[править] Проблемные вопросы
- Почему о ветеранах вспоминают только в канун 9 мая?
- Как можно помочь ветеранам?
[править] Учебные вопросы
- Какие они - наши ветераны?
- Какую помощь получают ветераны от государства?
[править] План проведения проекта
1. Обсуждение предложенной темы.
2. Планирование. Деление учащихся на группы по интересам.
3. Целеполагание для групп.
4. Планирование исследовательских действий.
5. Исследование: - соц. опросы ветеранов и других групп населения ст.Батарейная;
- анализ материалов СМИ; - обращение к работникам соц. структур и благотворительным организациям; - анализ собранной информации и материалов.
6. Представление результатов исследования.
7. Рефлексия.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
заголовок ссылкиhttps://docs.google.com/document/d/12WFCzaqPLHAZ2IOoB-vPQY5iigSSCVR_DpNZUcTkhhc/edit?usp=sharing лист самооценивания]